<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1981-8106</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação: Teoria e Prática]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. Teoria Prática]]></abbrev-journal-title>
<issn>1981-8106</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[UNESP - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociências - Departamento de Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1981-81062025000100155</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17715</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A formação continuada dos coordenadores de área do PIBID: pesquisa exploratória de produções científicas no portal de periódico da CAPES]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The continuing formation of PIBID area coordinators: exploratory research of scientific productions in the CAPES scientific journals&#8217; database]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La formación continua de los coordinadores de área del PIBID: investigación exploratoria de producciones científicas en el portal de periódicos de la CAPES]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elaine Cristina]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Evando Carlos]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal de Mato Grosso  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cuiabá Mato Grosso]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="A02">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal de Mato Grosso  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cuiabá Mato Grosso]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>35</volume>
<numero>69</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1981-81062025000100155&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1981-81062025000100155&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1981-81062025000100155&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Este texto objetiva analisar produções científicas que tematizam a formação continuada de professores coordenadores de área (CA) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) disponíveis na base de dados do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A investigação tem natureza qualitativa de cunho exploratório bibliográfico e o procedimento foi estruturado pelo estado do conhecimento (Morosini; Fernandes, 2014). Os dados revelam 11 publicações entre os anos de 2014 e 2021, sendo 1 tese de doutorado e 10 artigos em revista. Participaram dessas pesquisas 69 CA de 31 núcleos de diferentes áreas, com destaque para os cursos de Pedagogia, Biologia/Ciências Biológicas, Letras/Letras-Espanhol/Letras-Português, Matemática e Química. No tocante ao objetivo dos trabalhos pesquisados, identificamos perspectivas de contribuição para a formação continuada dos CA associadas/relacionadas ao desenvolvimento profissional e a inovação institucional dos cursos de licenciatura. Os dados reforçam a importância do PIBID como espaço potencializador da formação continuada dos CA que atuam no ensino superior.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This paper aims to analyze the scientific productions on the continuing education of teachers and Area Coordinators (CA) of the Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) program available in the CAPES scientific journals database. The research is based on a qualitative approach, consisting of an exploratory bibliographic strategy structured through a state-of-the-art perspective (Morosini; Fernandes, 2014). The analyzed dataset consists of 11 papers published between 2014 and 2021, one doctoral thesis, and 10 scientific papers. A total of 69 CA from 31 centers participated in this research, with emphasis on the undergraduate courses of Pedagogy, Biology/Biological Sciences, Letters/Spanish/Portuguese, Mathematics, and Chemistry. Regarding the publications' goals, we identified several perspectives of contribution to the continuing education of the CA associated/related to the professional development and institutional innovation of undergraduate courses. The data reinforce the importance of the PIBID program as a potential space for the continuing education of the CA working in higher education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este texto tiene como objetivo analizar las producciones científicas que abordan la formación continua de los profesores coordinadores de área (CA) de Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) disponibles en la base de datos del Portal de Periódicos de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). La investigación tiene un carácter cualitativo de naturaleza exploratoria bibliográficay el procedimiento se estructuró a través de la noción de estado del conocimiento (Morosini; Fernandes, 2014). Los datos revelan 11 publicaciones entre los años 2014 y 2021, siendo 1 tesis de doctorado y 10 artículos en revista. Participaron de esta investigación 69 CA de 31 núcleos de diferentes áreas, con énfasis en los cursos de Pedagogía, Biología/Ciencias Biológicas, Letras/Español/Portugués, Matemáticas y Química. En cuanto al objetivo de los trabajos investigados, identificamos perspectivas de contribución para la formación continuada de los CA asociadas/relacionadas al desarrollo profesional y a la innovación institucional de los cursos de grado. Los datos obtenidos refuerzan la importancia del PIBID como espacio para potenciar la formación continua de los CA que actúan en la educación superior.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação Continuada]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[PIBID]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Coordenadores de Área]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Ensino Superior]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Continuing Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[PIBID]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Area Coordinators]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher Education]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación Continuada]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[PIBID]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Coordinadores de Área]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación Superior]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ANJOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. L. dos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. F. dos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O Pibid e o desenvolvimento profissional do formador de professores de química]]></article-title>
<source><![CDATA[Práxis Educacional]]></source>
<year>2015</year>
<volume>12</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>249-70</page-range><publisher-loc><![CDATA[Vitória da Conquista ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Diretoria de formação de professores da educação básica</collab>
<source><![CDATA[Relatório de Gestão 2009-2014]]></source>
<year>2014</year>
<volume>1</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência</collab>
<source><![CDATA[PIBID Edital nº 23/2022]]></source>
<year>2022</year>
<month>b</month>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior</collab>
<source><![CDATA[EDITAL MEC/CAPES/FNDE]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CAPES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior</collab>
<source><![CDATA[EDITAL nº 06/2018]]></source>
<year>2018</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CAPES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior</collab>
<source><![CDATA[EDITAL nº 07/2018 retificado]]></source>
<year>2018</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CAPES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior &#8211; CAPES. Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica &#8211; DEB</collab>
<source><![CDATA[Relatório de Gestão PIBID]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CAPES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Portaria nº 83, de 27 de abril de 2022a]]></source>
<year>2022</year>
<month>a</month>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CARDOSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: potencializador na formação docente dos acadêmicos do Curso de Pedagogia UNEMAT, Sinop - Mato Grosso]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eventos Pedagógicos Desigualdade e Diversidade étnico-racial na educação infantil]]></source>
<year>2015</year>
<volume>6</volume>
<numero>4</numero>
<edition>17. ed.</edition>
<issue>4</issue>
<page-range>88-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CUNHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I. da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ensino como mediação da formação do professor universitário]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[MOROSINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Professor do ensino superior: identidade, docência e formação]]></source>
<year>2000</year>
<page-range>45-51</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CUNHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I. da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O lugar da formação do professor universitário: O espaço da pós-graduação em educação em questão]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Diálogo Educ]]></source>
<year>2009</year>
<volume>9</volume>
<numero>26</numero>
<issue>26</issue>
<page-range>81-90</page-range><publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GATTI]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ANDRÉ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. E. D. A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GIMENES]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. A. S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERRAGUT]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Um estudo avaliativo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[FCC/SEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GIL]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos e Técnicas de Pesquisa Social]]></source>
<year>2019</year>
<edition>7. ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GUIMARÃES]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. C. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Relação Universidade-Escola no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: um estudo do Estado do Conhecimento no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes (2012-2018)]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santarém ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Oeste do Pará, Instituto de Ciências da Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HAUSCHILD]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática no âmbito do PIBID]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, PUCRS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[IMBERNÓN]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valenzuela]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra Trabucco]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação permanente do professorado: novas tendências]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Cortez]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MACIEL]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RODRIGUEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DIAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. R. V]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[AZEVEDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Â. C. B. de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MALINA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ZANELA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Crise Econômica e a Potencialização Liberalizante no Interior do PIBID]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Realidade]]></source>
<year>2022</year>
<volume>47</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORAIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. S. de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Experiência na Coordenação de Área do PIBID da Licenciatura em Informática: Ensino de Computação na Escola Pública]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Informática na Educação]]></source>
<year>2021</year>
<volume>29</volume>
<page-range>117-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MOROSINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERNANDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estado do conhecimento: conceitos, finalidades e interlocuções]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação Por Escrito]]></source>
<year>2014</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>154-64</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NUNES]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M. F]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SALES]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. K. M. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Os coordenadores de área do PIBID: percepções sobre o ser professor formador]]></article-title>
<source><![CDATA[Colloquium Humanarum]]></source>
<year>2020</year>
<volume>17</volume>
<page-range>188-202</page-range><publisher-loc><![CDATA[Presidente Prudente ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PACHANE]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M. de A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A importância da formação didático-pedagógica e a construção de um novo perfil para professores universitários]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación]]></source>
<year>2004</year>
<volume>35</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RECEPUTI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[REZENDE]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. de B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Potencialidade do PIBID para além da formação de seus bolsistas: relatos de uma coordenadora]]></article-title>
<source><![CDATA[História Oral]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>77-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RABELO]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. B. B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[COELHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[As contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto de Biologia da UFES para a profissionalização docente de seus bolsistas e formação continuada do coordenador de área]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigações em Ensino de Ciências]]></source>
<year>2018</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>190-210</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RECEPUTI]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[REZENDE]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. de B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relações entre desenvolvimento profissional e coordenação de Projetos PIBID: um estudo bibliográfico]]></article-title>
<source><![CDATA[Kiri-kerê: Pesquisa em Ensino, Dossiê]]></source>
<year>2020</year>
<volume>1</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. A. da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ARAÚJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L. F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciência &amp; Educação]]></source>
<year>2021</year>
<volume>27</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Bauru ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. A. C. P. C. da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítico-emancipadora]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas, SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Mercado de letras]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M. de Q]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O Programa institucional de bolsas de iniciação à docência numa universidade da grande São Paulo: depoimentos, contradições e reflexões preliminares]]></article-title>
<source><![CDATA[Acta Scientiarum. Education]]></source>
<year>2014</year>
<volume>36</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>309-16</page-range><publisher-loc><![CDATA[Maringá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SUDBRACK]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CANAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NOGARO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MEDEIROS]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. B. de O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARCO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MOREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. M. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[XIX Colóquio Internacional de Gestão Universitária]]></source>
<year>2019</year>
<volume>1</volume>
<conf-name><![CDATA[ Políticas institucionais de formação pedagógica de docentes do ensino superior: uma reflexão crítica]]></conf-name>
<conf-date>2019</conf-date>
<conf-loc>Florianópolis/SC </conf-loc>
<page-range>1-9</page-range><publisher-name><![CDATA[CIGU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. V]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CARVALHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[PIBID e Educação Física &#8211; tensões de uma formação docente que se constitui no escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Interinstitucional Artes de Educar]]></source>
<year>2016</year>
<volume>2</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>167-83</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
