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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo deste texto é socializar experiências pedagógicas de incorporação de repertórios culturais, das lendas e mitos aborígenes da cidade cubana de Cienfuegos, ao conteúdo de ensino de história. Com estes repertórios culturais locais, organiza-se uma alternativa metodológica que, a partir da análise em profundidade, interpretação e compreensão, desde o contexto hermenêutico narrativo, permite a educação em valores para a cultura de paz contra a violência. Como parte destes repertórios inclui-se a seleção de criações artísticas da cidade, as quais facilitam o diálogo produtor de conhecimentos nos múltiplos espaços - tempos educativos locais, do século XXI. Uma das conclusões é a demanda e necessidade de formação continua a respeito do tema abordado.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective of this text is to socialize pedagogical experiences of incorporation of cultural repertoires, to the teaching content of history, legends and aboriginal myths of the Cuban city of Cienfuegos. With these local cultural repertoires, a methodological alternative is organized that, based on in-depth analysis, interpretation and understanding, from the narrative hermeneutic context, allows education in values for a culture of peace against violence. As part of these repertoires, it includes the selection of artistic creations of the city, which facilitate the dialogue that produces knowledge in the multiple local educational spaces of the 21st century. One of the conclusions is the demand and need for continuing education regarding the topic addressed.]]></p></abstract>
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