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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The research investigated the consolidation of physical education in schools in the state of Pernambuco, in view of the implementation of the new high school, aiming to present how physical education is in these schools, in view of the implementation of the new high school. It was characterized by a study of qualitative approach, having as instrument of collection an interview with teachers of Physical Education of the state network of Pernambuco. Data were analyzed based on categorical content analysis by theme. We found that this curricular reform is far from being consolidated in Pernambuco schools and that physical education teachers do not have in-depth knowledge about the new high school nor about the common national curricular base.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El estudio investigó la consolidación de la educación física en las escuelas del estado de Pernambuco, de cara a nueva escuela secundaria, con el objetivo de presentar cómo es la educación física en esas escuelas, con la implantación de la nueva escuela secundaria. Se caracterizó por un estudio de abordaje cualitativo, teniendo como instrumento de recolección una entrevista con profesores de educación física de la red estatal de Pernambuco. Los datos fueron analizados con base en el análisis de contenido categórico por tema. Constatamos que esta reforma curricular está lejos de consolidarse en las escuelas de Pernambuco y que los profesores de educación física no tienen un conocimiento profundo sobre la nueva escuela secundaria.]]></p></abstract>
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