<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1982-0305</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Teias]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Revista Teias]]></abbrev-journal-title>
<issn>1982-0305</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd/UERJ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1982-03052024000100378</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.12957/teias.2024.75111</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[UMA CORREÇÃO NOS DADOS DE MATRÍCULAS DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DE 2019: propostas para melhorar os registros]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A CORRECTION INT THE ENROLLMENT DATA FROM STUDENTS WITH HIGH SKILLS/GIFTEDNESS OF 2019: Proposals to improve records]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[UNA CORRECCIÓN EN LOS DATOS DE MATRÍCULA DE ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES/SUPERDOTACIÓN DE 2019: Propuestas para mejorar los registros]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oliveira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lívio Luiz Soares de]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Secretaria de Planejamento, Orçamento e Gestão do Rio Grande do Sul  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>25</volume>
<numero>76</numero>
<fpage>378</fpage>
<lpage>392</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1982-03052024000100378&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1982-03052024000100378&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1982-03052024000100378&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Este artigo, que usa como metodologia a análise qualitativa e quantitativa de dados, tem como objetivo responder à causa do explosivo aumento do número de matrículas de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) em 2019, comparativamente ao ano de 2018, segundo os dados divulgados no Censo Escolar e na Sinopse Estatística da Educação Básica. Conforme demonstrado no artigo, o número de matrículas de alunos com AH/SD para São Paulo, em 2019, não foi de 32.638 registros, mas de apenas 1.932. Assim, o número dessas matrículas para o Brasil, no mesmo ano, não foi 54.359 e, sim, 23.653 registros. Este superdimensionamento ocorreu por problemas no cômputo dos dados pelas Diretorias de Ensino da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Essas correções e atualizações ainda não foram feitas no Censo Escolar nem na Sinopse Estatística da Educação Básica. Neste contexto, o artigo aponta algumas fragilidades, falhas e problemas com os sistemas de coleta e de registros de dados para o cômputo dos números de matrículas de alunos com AH/SD no Censo Escolar. Ainda discute algumas medidas que poderiam ser adotadas para melhorar a eficiência, qualidade e precisão desses sistemas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This paper, which uses as methodology the qualitative and quantitative analysis of data, aims to respond to the cause of the explosive increase in the number of students with High Skills/Giftedness in 2019, compared to 2018, according to the data released in the Census School and in the Statistical Synopsis of Basic Education. As shown in the article, the number of enrollments of gifted to Sao Paulo in 2019 was not 32,638 records, but only 1,932. Thus, the number of these enrollments for Brazil, in the same year, was not 54,359 but 23,653 records. This super dimensioning occurred due to problems in the calculation of data by the Teaching Boards of the State Department of Education of the State of São Paulo. These corrections and updates have not yet been made in the School Census or the Statistical Synopsis of Basic Education. In this context, the paper points to some weaknesses, failures and problems with collection systems, and data records, to calculate the enrollment numbers of students with High Skills/Giftedness in the School Census. It still discusses some measures that could be adopted to improve the efficiency, quality and accuracy of these systems.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo, que utiliza como metodología el análisis cualitativo y cuantitativo de los datos, tiene como objetivo responder a la causa del aumento explosivo en el número de estudiantes con Altas Capacidades/Superdotación en 2019, en comparación con 2018, según los datos publicados en el Censo Escolar y en la Sinopsis Estadística de la Educación Básica. Como se muestra en el artículo, el número de inscripción de estudiantes con Altas Capacidades/Superdotación a Sao Paulo en 2019 no fue de 32,638 registros, sino solo 1,932. Por lo tanto, el número de esta inscripción para Brasil, en el mismo año, no fue de 54,359 sino 23,653 registros. Este superdimensión se produjo debido a problemas en el cálculo de los datos por parte de las juntas de enseñanza del Departamento de Educación del Estado del Estado de São Paulo. Estas correcciones y actualizaciones aún no se han realizado en el Censo Escolar o en la Sinopsis Estadística de la Educación Básica. En este contexto, el artículo apunta a algunas debilidades, fallas y problemas con los sistemas de recolección y los registros de datos, para calcular el número de inscripción de estudiantes con Altas Capacidades/Superdotación en el Censo Escolar. Todavía discute algunas medidas que podrían adoptarse para mejorar la eficiencia, la calidad y la precisión de estos sistemas.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[matrículas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[censo escolar]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[altas habilidades/superdotação]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[enrollments]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[school census]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[high abilities/giftedness]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[inscripciones]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[censo escolar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[altas capacidades/superdotación]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARCELOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Liliam Guimarães de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PANCHINIAK]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andréia Rosélia Alves.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Identificação e Registro de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação no Censo Escolar: Desafio para as Escolas]]></source>
<year>2019</year>
<conf-name><![CDATA[ Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Nota Técnica Nº 04, de 23 de janeiro de 2014. Orientação quanto a documentos comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação no Censo Escolar]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Diretoria de Políticas de Educação Especial]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 13.234, de 29 de dezembro de 2015. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996]]></source>
<year>2015</year>
<month>a</month>
<volume>152</volume>
<numero>249</numero>
<issue>249</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Diário Oficial da União]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BRERO]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Guilherme Degásperi]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RONDINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carina Alexandra.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Subnotificação Censitária de Estudantes Com Altas Habilidades/Superdotação em 2020: Desorganização ou Descaso?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Teias]]></source>
<year>2022</year>
<volume>23</volume>
<numero>71</numero>
<issue>71</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GAGNÉ]]></surname>
<given-names><![CDATA[François.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Building gifts into talents: talent development according to the DMGT]]></article-title>
<source><![CDATA[News &amp; Science: Begabtenförderungund Begabungsforschung]]></source>
<year>2008</year>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Salzburg ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP)</collab>
<source><![CDATA[Censo escolar: microdados do Censo Escolar da educação básica]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[INEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP)</collab>
<source><![CDATA[Censo escolar: microdados do Censo Escolar da educação básica]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[INEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP)</collab>
<source><![CDATA[Sinopse Estatística da Educação Básica]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP)</collab>
<source><![CDATA[Sinopse Estatística da Educação Básica]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[KRAVICZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Daniel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BITTENCOURT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Bernardete]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RASOTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vanessa Ishikawa.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[As matrículas de estudantes com altas habilidade e superdotação: eficácia da política pública?]]></source>
<year>2022</year>
<conf-name><![CDATA[ IX Encontro Brasileiro de Administração Pública]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo/SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Sociedade Brasileira de Administração Pública Brasil]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MARLAND Jr]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sidney]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Education of the gifted and talented. Volume 1: Report to Congress f the United States by the U.S. Comissioner of Education]]></source>
<year>1972</year>
<publisher-loc><![CDATA[Department of Health, Education, And Welfare, Washington, DC ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Government Printing Office]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RANGNI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosemeire de Araújo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROSSI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos SamueL]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KOGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fabiana Oliveira.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudantes com altas habilidades ou superdotação: desdobramentos dos índices da Sinopse Estatística e dos Microdados na Região Sudeste do Brasil]]></article-title>
<source><![CDATA[Research, Society and Development]]></source>
<year>2021</year>
<volume>10</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RENZULLI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Joseph.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Salvatore. Modelo de enriquecimento para toda a escola: um plano abrangente para o desenvolvimento de talentos e superdotação]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação Especial]]></source>
<year>2014</year>
<volume>27</volume>
<numero>50</numero>
<issue>50</issue>
<page-range>539-62</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santa Maria ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RENZULLI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Joseph Salvatore.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The three-ring conception of giftdeness: a developmental model for promoting creative productivity]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[REIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Reflection on gifted education]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>5586</page-range><publisher-loc><![CDATA[Waco ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>SISTEMA INTEGRADO DE INFORMAÇÕES AO CIDADÃO (SIC-SP)</collab>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cecília Vanessa Alexandre de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DELOU]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina Maria Carvalho.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Identificação de Altas Habilidades ou Superdotação no Censo Escolar Brasileiro: Subnotificação]]></source>
<year>2016</year>
<conf-name><![CDATA[ Anais do evento I CIEEI &amp; XIII JEE]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
<publisher-loc><![CDATA[Marília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
