<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1982-596x</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação e Filosofia]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. Filos.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1982-596x</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Uberlândia]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1982-596x2016000200883</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n60a2016-p883a903</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Notas sobre teoria e práxis]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Notes on theory and praxis]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Notas acerca de la teoría y la práxis]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Conte]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elaine]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Centro Universitário La Salle  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Canoas RS]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2016</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2016</year>
</pub-date>
<volume>30</volume>
<numero>60</numero>
<fpage>883</fpage>
<lpage>903</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1982-596x2016000200883&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1982-596x2016000200883&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1982-596x2016000200883&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo:  O trabalho busca discutir o poder de determina&#231;&#227;o que a teoria e a pr&#225;tica possuem na educa&#231;&#227;o contempor&#226;nea, diante da necessidade inquestion&#225;vel de atualizar a teoria e de reconhecer as imensas exig&#234;ncias para uma a&#231;&#227;o cr&#237;tica frente &#224;s quest&#245;es tecnol&#243;gicas, salientando a necessidade do di&#225;logo e do aprender na atualidade. Percebemos a larga influ&#234;ncia da epistemologia da pr&#225;tica nas pesquisas atuais sobre forma&#231;&#227;o de professores, bem como nas pol&#237;ticas oficiais, baseadas em conhecimentos cient&#237;ficos de racionalidade procedimental e no mundo da experi&#234;ncia pedag&#243;gica, cujo diagn&#243;stico revela o seu empobrecimento e desqualifica&#231;&#227;o no &#226;mbito da vida social. Para al&#233;m de uma rela&#231;&#227;o entre teoria e pr&#225;tica, na qual uma determina o que deve ser utilmente aceit&#225;vel da outra, apostamos como sa&#237;das as teorias para a express&#227;o da a&#231;&#227;o livre, criativa e aut&#244;noma, reafirmando a necessidade de abertura &#224; mudan&#231;a como retomada da valoriza&#231;&#227;o da pr&#225;tica social.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract:  The paper discusses the power determination that theory and practice have in contemporary education, given the unquestionable necessity to update the theory and recognize the huge demands for critical action on the technology issues, emphasizing the need for dialogue and learning in today. We realize the wide influence of epistemology practice in current research on teacher education, as well as in official policies, based on scientific knowledge of procedural rationality and on the world of pedagogical experience, whose diagnosis reveals its impoverishment and disqualification in social life. In addition to a relation between theory and practice, in which a determines what should properly be acceptable in another, bet theories as outputs for the expression of free, creative and autonomous action, reaffirming the need for openness to change as resumption of valuing social practice.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen:  El trabajo discute el poder de determinaci&#243;n que la teor&#237;a y la pr&#225;ctica tienen en la educaci&#243;n contempor&#225;nea, dada la indudable necesidad de actualizar la teor&#237;a y reconocer las inmensas demandas de una acci&#243;n cr&#237;tica frente a los problemas tecnol&#243;gicos, subrayando la necesidad de di&#225;logo y de aprendizaje en la actualidad. Nos damos cuenta de la gran influencia de la epistemologia de la pr&#225;ctica en la investigaci&#243;n actual sobre la formaci&#243;n del profesorado, as&#237; como las pol&#237;ticas oficiales basadas en el conocimiento cient&#237;fico de la racionalidad procedimental y en el mundo de la experiencia pedag&#243;gica, cuyo diagn&#243;stico revela su empobrecimiento y la descalificaci&#243;n en la vida social. Adem&#225;s de una relaci&#243;n entre la teor&#237;a y la pr&#225;ctica, en la cual una determina lo que debe ser adecuadamente aceptable la otra, apostamos como salidas teor&#237;as del di&#225;logo para la expresi&#243;n de la acci&#243;n libre, creativa y aut&#243;noma, lo que reafirma la necesidad de una apertura al cambio como la reanudaci&#243;n de la apreciaci&#243;n la pr&#225;ctica social.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Teoria]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Prática]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Práxis Pedagógica]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Theory]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Practice]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Pedagogical Práxis]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Teoría]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Práctica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Praxis Pedagógica]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORAES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A teoria tem consequências: indagações sobre o conhecimento no campo da educação.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação e Sociedade]]></source>
<year></year>
<volume>30</volume>
<numero>107</numero>
<issue>107</issue>
<page-range>585-607</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
