1982-7199 1982-7199 S1982-71992018000300898 10.14244/198271992212 Brazil Brazil Brazil Brazil Denmark 00 09 2018 00 09 2018 12 3 898 911

Dialogue and learning in mathematics education: intention, reflection, critique]]> 2 1 1 1 185-209 BRASIL BRASIL BRASIL BRASIL Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria no 555/2007, prorrogada pela Portaria no 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008]]> BRASIL BRASIL 1- BRASIL BRASIL Plano Nacional de Educação 2014-2024. Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências]]> BRASIL BRASIL 86 3 3 348-55 Racism: a short history. Princeton]]> 10 A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista]]> 5 47 S200-S200 A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI]]> Deficiência múltipla e educação no Brasil: discurso e silêncio na história dos sujeitos]]> Tenho um aluno surdo, e agora?: Introdução à Libras e educação de surdos]]> 201-18 5 3 3 353-67 Do improviso às possibilidades de ensino: estudo de caso de uma professora de matemática no contexto da inclusão de estudantes cegos]]> 19 3 3 723-47 rofessores que ensinam matemática e a inclusão escolar: algumas apreensões]]> Equidade no acesso e permanência no ensino superior: o papel da educação matemática frente às políticas de ações afirmativas para grupos sub-representados]]> 47 165 165 820-46 9 3 3 44-76 Equidade no acesso e permanência no ensino superior: o papel da educação matemática frente às políticas de ações afirmativas para grupos sub-representados]]> 156-74 13 14 14 66-91 Educação Crítica: incerteza, matemática, responsabilidade]]> 11 1 1 121-36 69 1-2 1-2 60-73 62 4 4 271-86 História das Constituições brasileiras: 200 anos de luta contra o arbítrio]]> 475-84 79 4 4 659-90