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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La formación ético-normativa de la persona como telos educativo de la paideia de Miguel de Unamuno]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo  No presente artigo, que procurar&#225; establecer os fundamentos filos&#243;ficos da paideia unamuniana, determinaremos os postulados antropol&#243;gico-educativos que Unamuno prop&#244;s &#224; comunidade acad&#233;mica espanhola de finais do s&#233;culo XIX e princ&#237;pios do XX e que, todavia, hoje merecem ser estudados pelo seu car&#225;cter perene e pelas suas implica&#231;&#245;es antropol&#243;gicas. Interessar-nos-&#225; analisar a sua defesa do aperfei&#231;oamento &#233;tico-normativo da pessoa humana como telos pedag&#243;gico do ato educativo. Para isso, daremos especial aten&#231;&#227;o &#224;s suas propostas de desenvolvimento das faculdades humanas do sentimento, da vontade e da imagina&#231;&#227;o assim como ao seu desejo educativo de desenvolvimento das varias dimens&#245;es da natureza humana, dentro das quais se destacam: a individual, a social, a pol&#237;tica, a &#233;tica, a est&#233;tica e a religiosa. ]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  In this article we establish the philosophical foundations of Unamuno&#8217;s paideia and determine the anthropological-educational postulates that Unamuno proposed to the academic community in Spain at the turn of the 19th to the 20th century, and which still merit study today owing to their enduring nature and anthropological implications. We also analyse his defence of a person&#8217;s ethical-normative development as the pedagogical telos of the act of education. In doing so, we highlight in particular his proposals for developing the human faculties of sentiment, will, and imagination, as well as his pedagogical wish to develop the various dimensions of human nature, the most important of which are the individual, social, political, ethical, aesthetic and religious dimensions. ]]></p></abstract>
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