1983-2117

S1983-21172015000400097

10.1590/1983-2117201517s06

Brazil

00 12 2015

17 spe 97 114

82 4 4

417-36

807-30

92 4 4

631-63

Shaping Written Knowledge: The genre and activity of the experimental article in science]]>

94 4 4

577-616

XX 2 2

137-42

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473-98

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25-49

86 2 2

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84 3 3

287-312

Argumentation in Science Education: Perspectives from Classroom-Based Research]]>

Você vê essa adaptação? A aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico]]>

11 2 2

67-86

7 4 4

699-722

173-202

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Argumentation in Science education: Perspectives from classroom-based research]]>

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341-63

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810-24

Laboratory Life: The Construction of Scientific Facts]]>

Biologia, Ciência Única: reflexões sobre a autonomia de uma disciplina científica]]>

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203-29

153-85

Writing Biology: Texts in the Social Construction of Scientific Knowledge]]>

NATIONAL RESEARCH COUNCIL. NATIONAL RESEARCH COUNCIL. Inquiry and the National Science Education Standards: a guide for teaching and learning]]>

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Science e Education, local de publicação]]> 19

573-98

2009

Florianópolis

1-13

Superando obstáculos no ensino e na aprendizagem da evolução biológica. O desenvolvimento da argumentação dos alunos no uso de dados como evidências da seleção natural numa sequência didática baseada em investigação]]>

2012

185-200