<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1984-5987</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Childhood & Philosophy]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Child.philo.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1984-5987</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade do Estado do Rio de Janeiro]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1984-59872015000100163</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.12957/childphilo.2015.211111</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El concepto de infancia de walter kohan en el marco de la invención de uma escuela popular]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The childhood concept in Walter Kohan in the sense of inventing a popular school]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O conceito de infância em Walter Kohan no contexto da invenção de uma escola popular]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Durán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maximiliano]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Buenos Aires  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Buenos Aires ]]></addr-line>
<country>Argentina</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2015</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2015</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<numero>21</numero>
<fpage>163</fpage>
<lpage>186</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1984-59872015000100163&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1984-59872015000100163&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1984-59872015000100163&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: El presente trabajo se propone pensar el concepto de infancia propuesto por Walter Kohan como una condici&#243;n de posibilidad para la creaci&#243;n de un concepto de escuela diferente al tradicional. De acuerdo con nuestro punto de vista la idea filos&#243;fica de la infancia propuesta por este autor no puede ser acogida en una instituci&#243;n escolar tal como lo conocemos dada su radicalidad y originalidad. Para ello se realiza una presentaci&#243;n cr&#237;tica de la imagen de infancia propuesta por el autor y una contraposici&#243;n con la visi&#243;n tradicional de la infancia y de la escuela. Luego de evaluar los l&#237;mites y alcances de la idea pensada por Kohan en el marco de la instituci&#243;n escolar el texto propone la creaci&#243;n de un concepto de escuela diferente: la escuela popular. En funci&#243;n de lo que se intenta mostrar se sostiene que, la instituci&#243;n escolar en su concepci&#243;n tradicional no puede recibir en su interior a una idea de infancia como la que plantea Kohan dado su car&#225;cter desarticulador y desinstituyente. Debido a ello se afirma un concepto de escuela que pueda alojar a la infancia. Para ello el texto se apoya en los trabajos de Ranci&#232;re, Masschelein, Simons y Sim&#243;n Rodr&#237;guez. El actuar y el pensar de Rodr&#237;guez en la ciudad de Chuquisaca da lugar a una aparici&#243;n in&#233;dita para la educaci&#243;n de la &#233;poca. En virtud de esa aparici&#243;n, Rodr&#237;guez se ve obligado a buscar un concepto que d&#233; cuenta de ella. As&#237; nace educaci&#243;n popular como concepto que nombra la novedad en Chuquisaca. El art&#237;culo sostiene que la escuela popular creada por Rodr&#237;guez en 1826 ofrece una forma de escuela completamente novedosa cuyas implicancias a&#250;n hoy pueden observarse. Para nosotros esta forma novedosa ofrece las condiciones de posibilidad para recibir en su interior una idea de infancia como la que se plantea en el comienzo del trabajo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This paper proposes the concept of childhood thinking proposed by Walter Kohan as a condition of possibility for the creation of a concept different from traditional school. According with our point of view the philosophical idea of childhood proposed for this author can not be accepted in an educational institution as we know it because of its radical originality. We carry out a critical presentation of the image of childhood proposed by the author and opposed to the traditional view of childhood and school. After evaluating the limits and scope of the idea conceived by Kohan within the school, we propose the creation of a different concept of school: popular school. From our point of view the school as we know it can not get inside to the idea of childhood as posed Kohan given its disarticulating and desinstituyente character. Because of this we think the concept of school that can accommodate children. For them we rely on the work of Ranci&#232;re, Masschelein, Simons and Sim&#243;n Rodr&#237;guez. The action and thinking of Rodr&#237;guez in Chuquisaca city results in an unprecedented occurrence for the education of this time. Under this appearance Rodr&#237;guez is forced to find a concept that account for it. So education popular born naming novelty in Chuquisaca. This paper argues that popular education created for Rodr&#237;guez in 1826 offers a completely new form whose implications still be observed.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: O presente trabalho se prop&#245;e pensar o conceito de inf&#226;ncia proposto por Walter Kohan como uma condi&#231;&#227;o de possibilidade para a cria&#231;&#227;o de um conceito de escola diferente do tradicional. De acordo com nosso ponto de vista a ideia filos&#243;fica da inf&#226;ncia proposta por esta autor n&#227;o pode ser acolhida em uma institui&#231;&#227;o escolar tal como n&#243;s conhecemos dada sua radicalidade e originalidade. Para ele se realiza uma apresenta&#231;&#227;o cr&#237;tica da imagem de inf&#226;ncia proposta pelo autor e uma contraposi&#231;&#227;o com as vis&#227;o tradicional da inf&#226;ncia e da escola. Depois de avaliar os limites e alcances da ideia pensada por Kohan no &#226;mbito da institui&#231;&#227;o escolar o texto prop&#245;e a cria&#231;&#227;o de um conceito de escola diferente: a escola popular. Em fun&#231;&#227;o do que se tenta mostrar se sustenta que a institui&#231;&#227;o escolar em sua concep&#231;&#227;o tradicional n&#227;o pode receber em seu seio uma ideia de inf&#226;ncia como a que p&#245;e Kohan dado seu car&#225;ter desarticulador e desinstituinte. Devido a isso se afirma um conceito de escola que possa alojar a inf&#226;ncia. Para tanto o texto se apoia nos trabalhos de Ranci&#232;re, Masschelein, Simons e Sim&#243;n Rodr&#237;guez. O atuar e o pensar de Rodr&#237;guez na cidade de Chuquisaca d&#225; lugar a uma apari&#231;&#227;o in&#233;dita para a educa&#231;&#227;o da &#233;poca. Em virtude dessa apari&#231;&#227;o, Rodr&#237;guez se v&#234; obrigado a buscar um conceito que d&#234; conta dela. Assim nasce a educa&#231;&#227;o popular como conceito que nomeia a novidade em Chuquisaca. O artigo pondera que a escola popular criada por Rodr&#237;guez em 1826 oferece uma forma de escola completamente inovadora cujas implica&#231;&#245;es ainda hoje podem ser observadas. Para n&#243;s esta forma inovadora oferece as condi&#231;&#245;es de possibilidade para receber em seu interior uma ideia de inf&#226;ncia como a que se coloca no come&#231;o deste trabalho.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Escuela]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Infancia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pensamiento]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Escuela Popular]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Filosofía]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[School]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Children]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Thinking]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Popular School Philosophy]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Escola]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Infância]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Pensamento]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Escola Popular]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Filosofia]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
