<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1984-7114</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Contrapontos]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Contrapontos]]></abbrev-journal-title>
<issn>1984-7114</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Univali]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1984-71142020000100177</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.14210/contrapontos.v20n1.p177-195</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[PERFIL DISCENTE NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS E EM QUÍMICA NA UECE E FORMAÇÃO PROFISSIONAL]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[STUDENT PROFILE IN UNDERGRADUATE COURSES IN SCIENCE AND CHEMISTRY AT UECE AND TEACHER EDUCATION]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN CIENCIAS Y QUÍMICA EN LA UECE Y FORMACIÓN PROFESIONAL]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martins Júnior]]></surname>
<given-names><![CDATA[Francisco Ranulfo Freitas]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vidal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eloisa Maia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Estadual do Ceará Programa de Pós-Graduação em Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Fortaleza CE]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>177</fpage>
<lpage>195</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1984-71142020000100177&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1984-71142020000100177&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1984-71142020000100177&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: Este artigo objetiva apresentar e analisar informações sobre o perfil dos ingressantes e concludentes nos cursos de licenciatura curta em Ciências e licenciatura plena em Química na Universidade Estadual do Ceará (UECE), desde seu surgimento em 1976 até 2018. Utiliza o estudo de caso do tipo único e integrado, tendo sido analisados dados quantitativos referentes aos seis campi da UECE que ofertam os respectivos cursos. A trajetória estudantil foi mapeada pelo trabalho com tais dados, contidos em planilha de Excel fornecida pelo Departamento de Informática da instituição, na qual foi aplicada uso de filtros e análise por meio de estatística descritiva. Os resultados encontrados evidenciam que estes cursos sofrem com percalços que atingem a área de Ciências e Matemática em relação à dificuldade de formar professores. Há evidências de altos percentuais de abandono, que superam os percentuais de formados, tanto no período de oferta da licenciatura curta, quanto no período subsequente. Registra-se, no entanto, uma modificação no perfil de procura pela formação inicial, quando o percentual de mulheres se sobrepõe ao de homens no curso atual. Observa-se também modificações na cartografia da oferta, com o aumento da interiorização após a plenificação da licenciatura.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This paper aims to present and analyze information about the profile of freshmen and senior college students on the Initial Teacher Training courses in Sciences and the full qualification major in Chemistry at Ceará State University (UECE) from its creation in 1976 until 2018.This research uses a case study of the unique, integrated type, after analyzing quantitative data on the six UECE campi that offer these courses. The student career was mapped by analyzing these data, contained in the Excel spreadsheet provided by the Information department of the institution. Filters were applied to the data, and analysis using descriptive statistics. The results show that these courses suffer from problems that affect the area of Sciences and Mathematics in relation to the difficulty of educating teachers. There is evidence of high dropout rates, surpassing those of the graduates, both in the initial teacher training course and in the subsequent period. However, a change is seen in the profile of demand for initial training, with the percentage of women on the current course overtaking that of men. Changes are also seen in the cartography of the offer, with an increase in internalization after the graduation.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar y analizar información sobre el perfil de los estudiantes de primer curso y egresados de la carrera de formación Inicial de profesores de ciencias y de profesores de química con titulación completa en la Universidad Estatal de Ceará (UECE), desde su creación en 1976 hasta 2018. En el presente estudio se ha utilizado el estudio de caso del tipo único e integrado, también se han analizado los datos cuantitativos de seis campus de la UECE que ofrecen los cursos mencionados anteriormente. La carrera de los estudiantes fue mapeada con los datos encontrados y recogidos en una hoja de cálculo de excel dadas por el Departamento de Informática de la institución, en la que se aplicó el uso de filtros y el análisis mediante el uso de estadísticas descriptivas. Los resultados encontrados muestran que estos cursos tienen problemas que afectan al área de ciencias y matemáticas en relación a la dificultad de formar a los profesores. Hay indicios de altos porcentajes de abandono, que superan los porcentajes de graduados, tanto en el curso de formación inicial de los profesores como en el período siguiente. Sin embargo, se observa un cambio en el perfil de la demanda de formación inicial, cuando el porcentaje de mujeres supera al de los hombres en el curso actual. También hay cambios en la cartografía de la oferta, con un aumento de la internalización después de la graduación.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Perfil discente]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Licenciatura em Química]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação de professores]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Student profile]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Degree in Chemistry]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Teacher education]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Perfil del estudiante]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Licenciado en Química]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación de profesores]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VIANNA]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A carência de professores de ciências e matemática na educação básica e a ampliação das vagas no ensino superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciência &amp; Educação]]></source>
<year>2011</year>
<volume>17</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>807-22</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bauru ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARRETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A mulher no ensino superior: distribuição e representatividade]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos do GEA]]></source>
<year>2014</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>1-52</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. Lei n° 5.692, de 11 de agosto de 1971]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da República Federativa do Brasil]]></source>
<year>1971</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Poder Executivo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estabelece as diretrizes e bases da Educação nacional. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da República Federativa do Brasil]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Poder Executivo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dispõe sobre a formação em nível superior de professores para atuar na educação básica, e dá outras providências. Decreto n° 3.276, de 06 de dezembro de 1999]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da República Federativa do Brasil]]></source>
<year>1999</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Escassez de professores no ensino médio: propostas estruturais e emergenciais]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FERREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. T. B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mulher e o Magistério. Razões da Supremacia Feminina]]></article-title>
<source><![CDATA[Tóp. Educ]]></source>
<year>1998</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>43-61</page-range><publisher-loc><![CDATA[Recife ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GIL]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Como elaborar projetos de pesquisa]]></source>
<year>2017</year>
<edition>6</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GUEDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A presença feminina nos cursos universitários e nas pós-graduações: desconstruindo a ideia da universidade como espaço masculino]]></article-title>
<source><![CDATA[História, Ciências, Saúde - Manguinhos]]></source>
<year>2008</year>
<volume>15</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>117-32</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inep</collab>
<source><![CDATA[Sinopse Estatística da Educação Básica 1997]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inep</collab>
<source><![CDATA[Censo escolar 2013: perfil da docência no ensino]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inep</collab>
<source><![CDATA[Sinopse Estatística da Educação Superior 2017]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inep</collab>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inep</collab>
<source><![CDATA[Resumo Técnico - Censo da Educação Básica 2018]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JESUS]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VIANNA]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Formação de professores de Química: a realidade dos cursos de Licenciatura segundo os dados estatísticos]]></article-title>
<source><![CDATA[Scientia Plena]]></source>
<year>2014</year>
<volume>10</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>1-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LAMBRECHT]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ZARA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto da ampliação das Vagas no Ensino Superior sobre a Formação de Professores de Física e Química para a Educação Básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Ens. Tecnol. R.]]></source>
<year>2017</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>158-69</page-range><publisher-loc><![CDATA[Londrina ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MESQUITA]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. A. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H. F. B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[spectos históricos dos cursos de licenciatura em química no Brasil nas décadas de 1930 a 1980]]></article-title>
<source><![CDATA[Química Nova]]></source>
<year>2011</year>
<volume>34</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>165-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NASPOLINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A reforma da educação básica no Ceará]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudos Avançados]]></source>
<year>2001</year>
<volume>15</volume>
<numero>42</numero>
<issue>42</issue>
<page-range>169-86</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[O perfil dos professores brasileiros: o que fazem, o que pensam, o que almejam]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Moderna]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PRÁ]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CEGATTI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gênero, educação das mulheres e feminização do magistério no ensino básico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Retratos da Escola]]></source>
<year>2016</year>
<volume>10</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>215-28</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RABELO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CAVENAGHI]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Indicadores educacionais para formação de docentes: uso de dados longitudinais]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudos em Avaliação Educacional]]></source>
<year>2016</year>
<volume>27</volume>
<numero>66</numero>
<issue>66</issue>
<page-range>816-50</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SÁ]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. S. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. L. P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Licenciatura em Química: carência de professores, condições de trabalho e motivação pela carreira docente]]></source>
<year>2011</year>
<conf-name><![CDATA[ Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, VIII]]></conf-name>
<conf-date>2011</conf-date>
<conf-loc>Campinas, SP </conf-loc>
<page-range>1-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAMPAIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PINTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OLIVEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. L. N. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MELLO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NÉSPOLI]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estatísticas dos professores no Brasil]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos]]></source>
<year>2002</year>
<volume>83</volume>
<numero>203</numero>
<issue>203</issue>
<page-range>85-120</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Seduc</collab>
<source><![CDATA[Dados solicitados pelo Portal da Transparência]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VIANNA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O sexo e o gênero da docência]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos Pagu]]></source>
<year>2001</year>
<volume>17</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>81-103</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VICENTINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LUGLI]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[História da profissão docente no Brasil: representações em disputa]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Cortez]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[YIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudo de Caso: planejamento e métodos]]></source>
<year>2015</year>
<edition>5</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Bookman]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
