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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT This study examines the episodic characterizations of the topic of health in the curricula of the Physical Education and Sports Center at the Federal University of Espírito Santo. It is a qualitative research based on the examination of curricular documents and interviews to seven professors of the teaching qualification degree and bachelor&#8217;s degree courses. The key to data analysis is the structuration theory by Anthony Giddens, especially the notion of episode. The results showed three episodes focused on: I) the rupture with the minimum curriculum and an exogenous presence of the topic of health; II) the reorientation to teacher education and the exit from the Biomedical Center; III) the creation of a new course and its paradoxes. This episodic characterization enable us to problematize how the topic of health has been addressed in the curriculum of Physical Education - including its weak presence in the teaching qualification degree course and the dominant biology content in the bachelor&#8217;s degree course.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Investiga cómo se dan las caracterizaciones episódicas del tema de la salud en los currículos del Centro de Educación Física y Deportes de la Universidad Federal de Espírito Santo. Es una investigación cualitativa donde se accedió a los documentos curriculares y se entrevistó a siete profesores de los cursos de licenciatura y bachillerato. La clave de análisis de los datos se enfoca en la teoría de la estructuración de Anthony Giddens, sobre todo en la noción de episodio. Los datos apuntan a tres episodios: I) sobre la ruptura con el currículo mínimo y la presencia exógena del tema de la salud; II) sobre la redirección para la formación de profesores y la salida del Centro Biomédico; III) sobre el nacimiento de un nuevo curso y sus paradojas. Esta caracterización episódica nos posibilita problematizar cómo el tema de la salud viene siendo abordado en los currículos de formación en EF - incluso sobre la poca presencia en el curso de licenciatura y la mayoritaria biologización en el curso de bachillerato.]]></p></abstract>
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