2176-6681 2176-6681 S2176-66812018000200429 10.24109/2176-6681.rbep.99i252.3577 Brazil Brazil 00 05 2018 00 05 2018 99 252 429 448

O perigo de uma história única.]]> BRASIL BRASIL 1- BRASIL BRASIL 1- BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE) BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE) Parecer CNE/CEB nº 13, de 10 de maio de 2012. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica]]> BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE). BRASIL. Conselho Nacional de Educação (CNE). Parecer CNE/CP nº 3, de 10 de março de 2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana]]> Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil]]> 5 As malhas que os impérios tecem: textos anticoloniais, contextos pós-coloniais.]]> 253-72 Raça e classe na gestão da educação básica brasileira.]]> 6-7 6-7 67-82 12 1 1 98-109 19-33 Reestruturação curricular: novos mapas culturais, novas perspectivas educacionais.]]> 75-101 16 40 40 121-34 El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global]]> 127-67 Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra.]]> 3 A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais: perspectivas latino-americanas.]]> 227-78 Reestruturação curricular: novos mapas culturais, novas perspectivas educacionais.]]> 15-33 Criança negra e educação: um estudo etnográfico na escola.]]> Alienígenas na sala de aula.]]> 190-207 Discurso e poder.]]> A cor das palavras: a alfabetização de crianças negras entre o estigma e a transformação]]>