<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2176-6681</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[R. Bras. Est. Pedag.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2176-6681</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2176-66812025000100216</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.24109/2176-6681.rbep.106.6300</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Perfil socioacadêmico de discentes cotistas do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Socio-academic profile of quota students in the Physical Education Teacher Training at the Federal University of Rio de Janeiro]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Perfil socioacadémico de estudiantes becados del curso de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Federal de Rio de Janeiro]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tardin]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rozane Gomes]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alan Camargo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pereira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Erik Giuseppe Barbosa]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Catarina de Almeida]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro Rio de Janeiro]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro Rio de Janeiro]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro Rio de Janeiro]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>106</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2176-66812025000100216&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2176-66812025000100216&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2176-66812025000100216&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: Esta pesquisa se insere no campo de estudos das políticas públicas brasileiras de ação afirmativa do ensino superior, mais precisamente, aborda o sistema de cotas e de assistência estudantil. O estudo teve como objetivo analisar o perfil socioacadêmico de discentes cotistas com insuficiência de rendimento do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foi utilizada a abordagem metodológica qualitativa do tipo exploratória, com análise documental dos dados referentes ao site Acesso à Graduação UFRJ; às informações do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica; e ao atendimento da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico de 26 estudantes cotistas de um total de 697 cotistas ingressos entre 2011.1 e 2019.1. Os resultados apontaram como determinados marcadores sociais de diferença (gênero, cor/raça e socioeconômico) impactaram o desempenho estudantil dos cotistas, futuros docentes em Educação Física. Foi possível concluir como as ações de permanência podem garantir um papel facilitador de desempenho no nível universitário e, por consequência, uma formação de professores de Educação Física que, historicamente, costumam ser alijados em seus direitos fundamentais durante as suas trajetórias ou inserções sociais.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This research is part of the field of study regarding Brazilian public policies on affirmative action in higher education, in particular, those addressing the quota system and student assistance. The present study sought to analyze the socio-academic profile of quota students with insufficient performance in the Physical Education Teacher Training course at the Federal University of Rio de Janeiro. A qualitative methodological approach of the exploratory type was employed, as well as documentary analysis of data referring to the UFRJ Undergraduate Access website, the information from the Integrated Academic Management System, and the assistance from the Academic Guidance and Monitoring Committee of 26 out of a total of 697 quota students admitted between the first half of 2011 and the first half of 2019. The results demonstrate how certain social markers of difference (gender, color/race, and socioeconomic) impacted the performance of quota students, future teachers in Physical Education. It was possible to conclude how student permanence actions can guarantee a facilitating role in performance at the university level and, consequently, the training of Physical Education teachers who historically tend to be deprived of their fundamental rights during their trajectories or social insertions.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Esta investigación se inserta en el campo de estudios de las acciones públicas brasileñas de acción afirmativa en la Educación Superior y, más concretamente, aborda más el Sistema de Cuotas y de Asistencia Estudiantil. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el perfil socioacadémico de estudiantes becados con bajo rendimiento de la carrera de Licenciatura en Educación Física de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Se utilizó un enfoque metodológico cualitativo de tipo exploratorio, con análisis documental de los datos relativos a la página web del Acceso a la Graduación de la UFRJ, la información del Sistema Integrado de Gestión Académica y la atención de la Comisión de Orientación y Acompañamiento Académico de 26 estudiantes becados de un total de 697 becados ingresados entre 2011.1 y 2019.1. Los resultados señalaron cómo ciertos marcadores sociales de diferencia (género, color/raza y socioeconómico) impactaron en el rendimiento estudiantil de los becados, futuros docentes en Educación Física. Se pudo concluir cómo las acciones de permanencia pueden desempeñar un papel facilitador en el rendimiento a nivel universitario y, en consecuencia, en la formación de profesores en Educación Física, quienes, históricamente suelen verse privados de sus derechos fundamentales durante sus trayectorias o inserciones sociales.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação Física]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ensino superior]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ações afirmativas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[justiça social]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[políticas públicas.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Physical Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[university education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[affirmative actions]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[social justice]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[public policy.]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación física]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[acciones afirmativas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[justicia social]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[políticas públicas.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. S. N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Acessibilidade e permanência no ensino superior: uma análise sobre inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica na UERJ e na UFRJ]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Fronteiras]]></source>
<year>2018</year>
<volume>8</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>147-59</page-range><publisher-loc><![CDATA[Dourados ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gênero e sexualidade na Licenciatura em Educação Física (EEFD/UFRJ): reflexões a partir do Projeto Político Pedagógico]]></article-title>
<source><![CDATA[Temas em Educação Física Escolar]]></source>
<year>2019</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>36-59</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARROYO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Outros sujeitos, outras pedagogias]]></source>
<year>2014</year>
<edition>2</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARROYO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Vidas ameaçadas: exigências-respostas éticas da educação e da docência]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[AUAD]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CORDEIRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. L. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A interseccionalidade nas políticas de ação afirmativa como medida de democratização da educação superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Eccos Revista Cientifica]]></source>
<year>2018</year>
<numero>45</numero>
<issue>45</issue>
<page-range>191-207</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARRETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A mulher no ensino superior: distribuição e representatividade]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos do GEA]]></source>
<year>2014</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>5-46</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARRETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. C. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[As cotas nos cursos de licenciatura presenciais da Universidade Federal de Goiás: a questão do reconhecimento]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação, Universidade de Brasília]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BAUER]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[AARTS]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A construção do corpus: um princípio para a coleta de dados qualitativos]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[BAUER]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GASKELL]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático]]></source>
<year>2010</year>
<edition>8</edition>
<page-range>39-63</page-range><publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BECKER]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Segredos e truques da pesquisa]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Zahar]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BONETTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. X. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem?]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação]]></source>
<year>2019</year>
<volume>44</volume>
<page-range>1-23</page-range><publisher-loc><![CDATA[Santa Maria, RS ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NOGUEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CATANI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Os três estados do capital cultural]]></source>
<year>1998</year>
<page-range>71-9</page-range><publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSERON]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Os herdeiros: os estudantes e a cultura]]></source>
<year>2014</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UFSC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOURDIEU]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASSERON]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino]]></source>
<year>2014</year>
<month>b</month>
<edition>7</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012. Dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2012</year>
<page-range>1</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei nº 13.409, de 28 de dezembro de 2016. Altera a Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, para dispor sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnico de nível médio e superior das instituições federais de ensino]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>3</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei nº 14.723, de 13 de novembro de 2023. Altera a Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, para dispor sobre o programa especial para o acesso às instituições federais de educação superior e de ensino técnico de nível médio de estudantes pretos, pardos, indígenas e quilombolas e de pessoas com deficiência, bem como daqueles que tenham cursado integralmente o ensino médio ou fundamental em escola pública]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2023</year>
<page-range>5</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)</collab>
<source><![CDATA[Censo Escolar da Educação Básica 2022: resumo técnico]]></source>
<year>2023</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)</collab>
<source><![CDATA[Censo da Educação Superior 2022: notas estatísticas]]></source>
<year>2023</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Inep]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)</collab>
<source><![CDATA[Estatísticas e Indicadores do Censo da Educação Superior 2023]]></source>
<year>2024</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CAPPELLIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CUSTODIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universidade e trajetórias profissionais: uma leitura a partir das relações de gênero]]></article-title>
<source><![CDATA[Trabalho Necessário]]></source>
<year>2021</year>
<volume>19</volume>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
<page-range>196-223</page-range><publisher-loc><![CDATA[Niterói ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CARNEIRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A construção do outro como não-ser como fundamento do ser]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CELLARD]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A análise documental: enfoques epistemológicos e metodológicos]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[POUPART]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos]]></source>
<year>2008</year>
<page-range>259-316</page-range><publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CONNELL]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas da masculinidade]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Realidade]]></source>
<year>1995</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>185-206</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[COSTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. N. M. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cotas raciais e sociais nas universidades públicas do Brasil: com um olhar na Universidade de Brasília]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Asunción, Paraguai ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Americana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CRELIER]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A. F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Movimento]]></source>
<year>2018</year>
<volume>24</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1307-20</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CRENSHAW]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Demarginalizing the intersection of race and sex: A black feminist critique of antidiscrimination doctrine, feminist theory and antiracist politics]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[MASCHKE]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gender and American Law: feminist legal theories]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>23-52</page-range><publisher-loc><![CDATA[Routledge ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DAOLIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Da cultura do corpo]]></source>
<year>2024</year>
<edition>16</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Papirus ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Campinas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DEMO]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodologia do conhecimento científico]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ENNES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARCON]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Das identidades aos processos identitários: repensando conexões entre cultura e poder]]></article-title>
<source><![CDATA[Sociologias]]></source>
<year>2014</year>
<volume>16</volume>
<numero>35</numero>
<issue>35</issue>
<page-range>274-305</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FERREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desigualdade racial e educação: uma análise estatística das políticas afirmativas no ensino superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação em Revista]]></source>
<year>2020</year>
<volume>36</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FIGUEIREDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PLOTEGHER]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ALVES]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Experiências formadoras da docência em Educação Física: estudo das trajetórias dos discentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Pensar a Prática]]></source>
<year>2019</year>
<volume>22</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Goiânia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GARCIA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G. B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Masculinidades e a formação de professores/as de Educação Física na EEFD/UFRJ]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis]]></source>
<year>2021</year>
<volume>18</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GASPAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BARBOSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ações afirmativas e política de cotas no Brasil: uma bibliografia:1999-2012]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Recife ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fundação Joaquim Nabuco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GOMES]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O Programa Escola sem Partido e sua implicação na profissão docente]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Uberlândia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GOMES]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e pesquisa]]></source>
<year>2003</year>
<volume>29</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>167-82</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HAGUETTE]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. M. F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodologia qualitativa na sociologia]]></source>
<year>1987</year>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A identidade cultural na pós-modernidade]]></source>
<year>2006</year>
<edition>11</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[DP&amp;A]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HERINGER]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HONORATO]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Elementos para uma análise dos estudantes cotistas e bolsistas no curso de pedagogia da UFRJ]]></article-title>
<source><![CDATA[Caderno CRH]]></source>
<year>2015</year>
<volume>28</volume>
<numero>74</numero>
<issue>74</issue>
<page-range>341-8</page-range><publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE)</collab>
<source><![CDATA[Censo Demográfico 2010: Resultado da amostra - características gerais dos indígenas]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[IBGE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JANOARIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Acesso, permanência e política de ação afirmativa para negros na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na visão dos gestores]]></article-title>
<source><![CDATA[Libertas: Revista da Faculdade de Serviço Social]]></source>
<year>2013</year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>95-120</page-range><publisher-loc><![CDATA[Juiz de Fora ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JESUS]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O desafio da convivência: assessoria de diversidade e apoio aos cotistas (2004-2008)]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicologia: Ciência e Profissão]]></source>
<year>2013</year>
<volume>33</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>222-33</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MAGALHÃES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MENEZES]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ação afirmativa na UFRJ: a implantação de uma política e os dilemas da permanência]]></article-title>
<source><![CDATA[O Social em Questão]]></source>
<year>2014</year>
<volume>17</volume>
<numero>32</numero>
<issue>32</issue>
<page-range>59-73</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MATTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. D. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Equidade e eficiência no ensino superior: uma análise da política de cotas na UFBA]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Economia, Universidade Federal da Bahia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MAYORGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ação Afirmativa na universidade: a permanência em foco]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicologia Política]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>24</numero>
<issue>24</issue>
<page-range>263-81</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDONÇA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. K. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Relação das mulheres com a justiça e o direito: comarca das Alagoas: Capitania de Pernambuco (1712-1798)]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Maceió ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes, Universidade Federal de Alagoas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MICHELS]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GARCIA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sistema educacional inclusivo: conceito e implicações na política educacional brasileira]]></article-title>
<source><![CDATA[Caderno Cedes]]></source>
<year>2014</year>
<volume>34</volume>
<numero>93</numero>
<issue>93</issue>
<page-range>157-73</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MUNANGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudos avançados]]></source>
<year>2004</year>
<volume>18</volume>
<numero>50</numero>
<issue>50</issue>
<page-range>51-6</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MUNANGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra]]></source>
<year>2019</year>
<edition>5</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Belo Horizonte ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Autêntica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B49">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NASPOLINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ações afirmativas: uma análise do comportamento acadêmico de alunos ingressantes em cursos da Universidade Federal de Santa Catarina]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro Tecnológico, Universidade Federal de Santa Catarina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B50">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NOBREGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Por uma Educação Física antirracista]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação Física e Esporte]]></source>
<year>2020</year>
<volume>34</volume>
<numero>esp</numero>
<issue>esp</issue>
<page-range>51-61</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B51">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PAIXÃO]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROSSETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Chess game for affirmative action at UFRJ]]></article-title>
<source><![CDATA[Brasiliana: Journal for Brazilian Studies]]></source>
<year>2018</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>83-104</page-range><publisher-loc><![CDATA[S.l. ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B52">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Os estudos de gênero e masculinidade e seus reflexos para a Educação Física]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Ciência e Movimento]]></source>
<year>2015</year>
<volume>23</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>146-56</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B53">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PEREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Determinantes da equidade no ensino superior: uma análise da variabilidade dos resultados do Enade no desempenho de cotistas e não cotistas]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B54">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PERSKE]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L. P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas públicas de acesso e assistência na educação superior: uma pesquisa do estado do conhecimento]]></article-title>
<source><![CDATA[Roteiro]]></source>
<year>2023</year>
<volume>48</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Joaçaba ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B55">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[REIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GONÇALVES]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programa de promoção à permanência: perfil dos discentes do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília]]></article-title>
<source><![CDATA[Holos]]></source>
<year>2018</year>
<volume>34</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>379-94</page-range><publisher-loc><![CDATA[Natal ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B56">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. L. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LELES]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[QUEIROZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fatores associados ao desempenho acadêmico de estudantes de Nutrição no Enade]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos]]></source>
<year>2018</year>
<volume>99</volume>
<numero>251</numero>
<issue>251</issue>
<page-range>74-94</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B57">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. V. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Feminização do magistério: representações e espaço docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Pandora Brasil]]></source>
<year>2011</year>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[S. l. ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B58">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BORGES]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Preconceito contra a mulher na Educação Física escolar no nono ano]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Prâksis]]></source>
<year>2020</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>102-17</page-range><publisher-loc><![CDATA[Novo Hamburgo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B59">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RUIZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos]]></source>
<year>2011</year>
<edition>6</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B60">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SCHWARTZMAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Universidades e desenvolvimento na América Latina: experiências exitosas de centros de pesquisas]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro Edelstein de Pesquisas Sociais]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B61">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ALMEIDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CASTRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. O.C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Qualidade do ensino superior em universidades federais e sistema de cotas]]></source>
<year>2017</year>
<conf-name><![CDATA[ ENCONTRO BRASILEIRO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: A CONSTRUÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DO SÉCULO XXI, 4]]></conf-name>
<conf-date>2017</conf-date>
<conf-loc>Paraíba </conf-loc>
<page-range>712-27</page-range><publisher-loc><![CDATA[João Pessoa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UFPB]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B62">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. H. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Um panorama das ações afirmativas em universidades federais do sudeste brasileiro]]></article-title>
<source><![CDATA[Caderno de Pesquisa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>49</volume>
<numero>173</numero>
<issue>173</issue>
<page-range>184-207</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B63">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BENTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. M. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MEDEIROS FILHO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. E. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cor/raça e desempenho acadêmico no ensino superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Linguagem]]></source>
<year>2024</year>
<volume>11</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>44-57</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Bernardo do Campo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B64">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Y. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O futebol nas aulas de Educação Física: análise das opiniões de meninos quanto à participação ativa das meninas nesse desporto]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[SOUSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. E. V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Reflexões sobre questões de gênero nas aulas de Educação Física Escolar]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>12-24</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pimenta Cultural]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B65">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Questões étnico-raciais: problematizando o tema nas aulas de Educação Física]]></article-title>
<source><![CDATA[Temas em Educação Física Escolar]]></source>
<year>2019</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>132-41</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B66">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[STEPAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A hora da eugenia: raça, gênero e nação na América Latina]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fiocruz]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B67">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TARDIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análise do perfil socioacadêmico de estudantes cotistas do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola de Educação Física e Desportos, Universidade Federal do Rio de Janeiro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B68">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TEIXEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O papel das políticas públicas no desenvolvimento local e na transformação da realidade]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salvador ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B69">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TOMAZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A experiência das ações afirmativas na UFRJ/ECO]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B70">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ)</collab>
<source><![CDATA[Diplomas de dignidade acadêmica]]></source>
<year>2025</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B71">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ)</collab>
<source><![CDATA[Acesso à graduação]]></source>
<year>s.d.</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B72">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Conselho de Ensino de Graduação (CEG)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 4, de 26 de maio de 2004. Normas para monitoria]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B73">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Conselho de Ensino de Graduação (CEG)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 9, de 19 de dezembro de 2018. Normas de concessão e renovação de auxílio ao estudante]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B74">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Conselho de Ensino de Graduação (CEG)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 1, de 20 de fevereiro de 2019. Normas para o Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B75">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Conselho Universitário (Consuni)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 4, de 24 de março de 2011. Regulamenta a concessão de dignidades acadêmicas a alunos de graduação da Universidade]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B76">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Conselho Universitário (Consuni)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 21, de 10 de outubro de 2019. Altera o parágrafo único do Art. 2º da Resolução nº 04/2011, que regulamenta a concessão de dignidades acadêmicas a alunos de graduação da Universidade]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B77">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VENTURINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERES JÚNIOR]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Política de ação afirmativa na pós-graduação: o caso das universidades públicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Caderno de Pesquisa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>50</volume>
<numero>177</numero>
<issue>177</issue>
<page-range>882-909</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B78">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VIANNA]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[YANNOULAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>159-80</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Abaré]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B79">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[WERLE]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. O. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Práticas de gestão e feminização do magistério]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de Pesquisa]]></source>
<year>2005</year>
<volume>35</volume>
<numero>126</numero>
<issue>126</issue>
<page-range>609-34</page-range><publisher-loc><![CDATA[S.l. ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B80">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[WICKBOLD]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SIQUEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Política de cotas, currículo e a construção identitária de alunos de medicina de uma universidade pública]]></article-title>
<source><![CDATA[Pro-Posições]]></source>
<year>2018</year>
<volume>29</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>83-105</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B81">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[YANNOULAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Feminização ou feminilização?: apontamentos em torno de uma categoria]]></article-title>
<source><![CDATA[Temporalis]]></source>
<year>2011</year>
<volume>11</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>271-92</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília , DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
