<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2177-6059</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Roteiro]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Roteiro]]></abbrev-journal-title>
<issn>2177-6059</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade do Oeste de Santa Catarina]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2177-60592021000108001</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18593/r.v46i.24342</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: por uma (auto)crítica propositiva]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[National policy of special education in the inclusive education perspective: for a propositive (self) criticism]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Política nacional de educación especial en la perspectiva de la educación inclusiva: para una (auto)crítica propositiva]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bezerra]]></surname>
<given-names><![CDATA[Giovani Ferreira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal da Grande Dourados Faculdade de Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>46</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2177-60592021000108001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2177-60592021000108001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2177-60592021000108001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo: Este ensaio aborda a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE-PEI), divulgada em 2008 pelo governo federal brasileiro, com o objetivo de empreender uma crítica ao modo como esta foi implementada nos últimos anos e, também, de apresentar possibilidades para a reformulação dessa política. O modelo de Atendimento Educacional Especializado extraclasse é rechaçado, defendendo-se uma proposta de educação inclusiva que incorpore previsão legal de serviços e suportes diversificados para atender as especificidades do Público-Alvo da Educação Especial (PAEE). Discute-se a necessidade de reorganização da escola comum, da formação docente especializada e de participação das escolas especiais em um sistema educacional inclusivo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This essay deals with the National Policy of Special Education in the Inclusive Education Perspective (PNEE-PEI), released in 2008 by the Brazilian federal government, with the purpose of taking a critique of the way it has been implemented in recent years and also presenting possibilities for the reformulation of this policy. The extraclass Specialized Educational Attendance model is rejected, defending an inclusive education proposal that incorporates legal provision of diversified services and supports to meet the specificities of the Special Education Target Audience (PAEE). The need to reorganize the common school, specialized teacher training and the participation of special schools in an inclusive educational system is discussed.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Este ensayo aborda la Política Nacional de Educación Especial en la Perspectiva de Educación Inclusiva (PNEE-PEI), publicada en 2008 por el gobierno federal brasileño, con el propósito de hacer una crítica de la forma en que se ha implementado en los últimos años y también presentar posibilidades para la reformulación de esta política. El modelo de Asistencia Educativa Especializada extraclase es rechazado, defendiendo una propuesta de educación inclusiva que incorpora la provisión legal de servicios y apoyos diversificados para cumplir con las especificidades de la Audiencia Objetivo de Educación Especial (PAEE). Se discute la necesidad de reorganizar la escuela común, la formación especializada de docentes y la participación de escuelas especiales en un sistema educativo inclusivo.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Política de educação inclusiva]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação Especial]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Atendimento Educacional Especializado.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Inclusive education policy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Special education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Specialized Educational Service.]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Política de educación inclusiva]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación Especial]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Servicio Educativo Especializado.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALVES]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nasce uma nova instituição educacional.]]></article-title>
<source><![CDATA[Intermeio: revista do Mestrado em Educação]]></source>
<year>1998</year>
<volume>4</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>6-17</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campo Grande ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BEZERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A inclusão escolar de alunos com deficiência: uma leitura baseada em Pierre Bourdieu.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></source>
<year>2017</year>
<volume>22</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>475-97</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BEZERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: a problemática do profissional de apoio à inclusão escolar como um de seus efeitos.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação Especial]]></source>
<year>2020</year>
<volume>26</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>673-88</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bauru ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BEZERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ARAUJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. A. de C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Em busca da flor viva: para uma crítica ao ideário inclusivista em educação.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Sociedade]]></source>
<year>2013</year>
<volume>34</volume>
<numero>123</numero>
<issue>123</issue>
<page-range>573-88</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BEZERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Enquanto não brotam as flores vivas: crítica à pedagogia da inclusão.]]></source>
<year>2012</year>
<page-range>270 f.</page-range><publisher-loc><![CDATA[Paranaíba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<collab>Conselho Nacional de Educação.</collab>
<collab>Câmara de Educação Básica</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Resolução n. 2, de 11 de setembro de 2001.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CNE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Constituição. República Federativa do Brasil de 1988.]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado Federal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto nº. 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emenda Constitucional n. 59, de 11 de novembro de 2009. Acrescenta § 3º ao art. 76 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias para reduzir, anualmente, a partir do exercício de 2009, o percentual da Desvinculação das Receitas da União incidente sobre os recursos destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino de que trata o art. 212 da Constituição Federal, [...] a inserção neste dispositivo de inciso VI.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei n. 12.796, de 4 de abril de 2013. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outras providências.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<collab>Ministério da Educação.</collab>
<source><![CDATA[A consolidação da inclusão escolar no Brasil (2003-2016).]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<collab>Ministério da Educação</collab>
<collab>Conselho Nacional de Educação</collab>
<collab>Câmara de Educação Básica.</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Resolução n.º 4, de 1º de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2009</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<collab>Ministério da Educação.</collab>
<collab>Secretaria de Educação Especial.</collab>
<source><![CDATA[Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GARCIA]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></source>
<year>2013</year>
<volume>18</volume>
<numero>52</numero>
<issue>52</issue>
<page-range>101-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GLAT]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VIANNA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[REDIG]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Plano Educacional Individualizado: uma estratégia a ser construída no processo de formação docente.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciências Humanas e Sociais em Revista]]></source>
<year>2012</year>
<volume>34</volume>
<numero>12</numero>
<issue>12</issue>
<page-range>79-100</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EDUR]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HARLOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação de professores para Educação Especial no Paraná: cursos de pedagogia, pós-graduações lato sensu e políticas públicas.]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>165 f.</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Carlos ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MARIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BRAUN]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ensino colaborativo como prática de inclusão escolar.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[GLAT]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PLETSCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais.]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>49-64</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EdUERJ]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A política de educação inclusiva e o futuro das instituições especializadas no Brasil.]]></article-title>
<source><![CDATA[Arquivos Analíticos de Políticas Educativas]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>1-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sobre alunos &#8220;incluídos&#8221; ou &#8220;da inclusão&#8221;: reflexões sobre o conceito de inclusão escolar.]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[VICTOR]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VIEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OLIVEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[.). Educação especial inclusiva: conceituações, medicalização e políticas.]]></source>
<year>2017</year>
<page-range>60-83</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campos dos Goytacazes ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Brasil Multicultural]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão marco zero: começando pelas creches.]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Araraquara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Junqueira&amp;Marin]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[OLIVEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. S. de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MENDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2017</year>
<volume>43</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>264-79</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PLETSCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ORLEANS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A diferenciação curricular e o desenho universal na aprendizagem como princípios para a inclusão escolar.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação e Cultura Contemporânea]]></source>
<year>2017</year>
<volume>14</volume>
<numero>35</numero>
<issue>35</issue>
<page-range>264-81</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SKLIAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A educação e a pergunta pelos Outros: diferença, alteridade, diversidade e os outros &#8220;outros&#8221;.]]></article-title>
<source><![CDATA[Ponto de Vista: revista de educação e processos inclusivos]]></source>
<year>2003</year>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>37-49</page-range><publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A inclusão escolar no município de Paranaíba (MS): reflexões sobre a atuação profissional do monitor de alunos com deficiência.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Pedagógica]]></source>
<year>2012</year>
<volume>2</volume>
<numero>29</numero>
<issue>29</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Chapecó ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unochapecó]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Declaração de Salamanca sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais e estrutura de ação em educação especial.]]></source>
<year>1994</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salamanca ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VICENTE]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BEZERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estagiários e professores regentes como agentes do processo de inclusão escolar: problematizando suas (inter)ações.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Linhas]]></source>
<year>2017</year>
<volume>18</volume>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
<page-range>214-44</page-range><publisher-loc><![CDATA[Florianópolis ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VYGOTSKI]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Obras escogidas V: fundamentos de defectología.]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Visor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ZERBATO]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MENDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desenho universal para a aprendizagem como estratégia de inclusão escolar.]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação Unisinos]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>147-55</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Leopoldo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
