<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2178-5201</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Acta Scientiarum. Education]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Acta Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2178-5201</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2178-52012024000100422</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.4025/actascieduc.v46i1.69117</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A infância e a cultura escolar: livros didáticos e as marcas da Ditadura Civil-Militar de 1964 a 1985]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Infancia y cultura escolar: los libros de texto y las marcas de la Dictadura Cívico-Militar de 1964 a 1985]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Childhood and school culture: textbooks and the marks of the Civil-Military Dictatorship from 1964 to 1985]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Esquinsani]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosimar Serena Siqueira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz Sobrinho]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sidinei]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade de Passo Fundo Faculdade de Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Passo Fundo Rio Grande do Sul]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul riograndense  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Passo Fundo Rio Grande do Sul]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>46</volume>
<numero>1</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2178-52012024000100422&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2178-52012024000100422&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2178-52012024000100422&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO. A pesquisa em epígrafe, com base em fontes documentais históricas e livros didáticos, bem como respaldada por fontes bibliográficas e legislação educacional, aborda uma importante problemática em torno da infância e cultura escolar marcadas pelo período da Ditadura Civil-Militar de 1964 a 1985, no Brasil. Objetivou-se estabelecer uma correlação da Escola como meio de operacionalização e, consequentemente, fortalecimento do ideário da Ditadura Civil-Militar brasileira. Metodologicamente foi tomado discurso como categoria de análise cuja materialidade foi impressa nos livros didáticos da época analisada. Assim, a metodologia utilizada foi de natureza dialética e baseada em procedimento analítico construtivo com base na técnica de análise de conteúdo. Organizado em três momentos específicos a pesquisa 1) problematiza a cultura escolar e o livro didático; 2) ilustra temáticas dos livros didáticos de História e Estudos Sociais e, 3) correlaciona o objetivo da pesquisa discutindo os livros didáticos de educação Moral e Cívica. Em consonância com os objetivos do texto, foi analisada a legislação específica sobre o assunto, o que contribuiu, significativamente em método de análise e fundamentação epistêmica às conclusões obtidas. Os resultados apresentam a evidência de grande influência da escola enquanto espaço propício para a operacionalização de estratégias discursivas que convergem para os interesses expressos no contexto da ditatura e, portanto, o uso da escola como veículo daquele poder civil-militar dominante.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN. La investigación antes mencionada, basada en fuentes documentales históricas y libros de texto, así como apoyada en fuentes bibliográficas y legislación educativa, aborda una importante cuestión en torno a la cultura infantil y escolar marcada por el período de la Dictadura Cívico-Militar de 1964 a 1985 en Brasil. El objetivo fue establecer una correlación de la Escuela como medio de operacionalización y, en consecuencia, fortalecimiento de las ideas de la Dictadura Cívico-Militar brasileña. Metodológicamente, se tomó el discurso como una categoría de análisis cuya materialidad quedó impresa en los libros de texto del período analizado. Así, la metodología utilizada fue de carácter dialéctico y se basó en un procedimiento analítico constructivo basado en la técnica del análisis de contenido. Organizada en tres momentos específicos, la investigación 1) problematiza la cultura escolar y el libro de texto; 2) ilustra temas de libros de texto de Historia y Estudios Sociales y, 3) correlaciona el objetivo de la investigación discutiendo libros de texto de Educación Moral y Cívica. En línea con los objetivos del texto, se analizó la legislación específica sobre el tema, la cual contribuyó significativamente en método de análisis y fundamentación epistémica a las conclusiones obtenidas. Los resultados evidencian la gran influencia de la escuela como espacio propicio para la implementación de estrategias discursivas que convergen a los intereses expresados &#8203;&#8203;en el contexto de la dictadura y, por tanto, la utilización de la escuela como vehículo de ese poder cívico-militar dominante.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT. The research in question, based on historical documentary sources and textbooks, as well as supported by bibliographical sources and educational legislation, addresses an important problem surrounding childhood and school culture marked by the period of civil-military dictatorship from 1964 to 1985 in Brazil. The aim was to establish a correlation between the school as a means of operationalizing and, consequently, strengthening the ideology of the Brazilian civil-military dictatorship. Methodologically, the discourse was taken as the category of analysis whose materiality was printed in the textbooks of the period analyzed. Thus, the methodology used was dialectical in nature and based on a constructive analytical procedure using the content analysis technique. Organized into three specific moments, the research 1) problematizes school culture and the textbook; 2) illustrates themes in History and Social Studies textbooks and, 3) correlates the objective of the research by discussing Moral and Civic Education textbooks. In line with the objectives of the text, specific legislation on the subject was analyzed, which contributed significantly to the method of analysis and epistemic foundation of the conclusions reached. The results show evidence of the great influence of the school as a space conducive to the operationalization of discursive strategies that converge with the interests expressed in the context of the dictatorship and, therefore, the use of the school as a vehicle of that dominant civil-military power.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[cultura escolar]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ditadura civil-militar]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[livro didático]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[cultura escolar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[dictadura cívico-militar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[libro didáctico]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[school culture]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[civil-military dictatorship]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[textbooks]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bardin]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análise de conteúdo]]></source>
<year>1977</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 17.943-A, de 12 de outubro de 1927</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Consolida as leis de assistência e proteção a menores]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1927</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 59.355, de 4 de outubro de 1966</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Institui no Ministério da Educação e Cultura a Comissão do Livro Técnico e do Livro Didático (COLTED) e revoga o Decreto número 58.653-66]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1966</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 68.065, de 14 de janeiro de 1971</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Regulamenta o Decreto-lei nº 869, de 12 de setembro de 1969, que dispõe sobre a inclusão da Educação Moral e Cívica como disciplina obrigatória, nas escolas de todos os graus e modalidades dos sistemas de ensino no País, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1971</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 68.728, de 9 de junho de 1971</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Provê sôbre a política do livro técnico e do livro didático e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1971</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 77.107, 4 de fevereiro de 1976</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dispõe sobre a edição e distribuição de livros textos e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1976</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto nº 91.542, de 19 de agosto de 1985</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Institui o Programa Nacional do Livro Didático, dispõe sobre sua execução e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1985</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto-Lei nº 93, de 21 de dezembro de 1937</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cria o Instituto Nacional do Livro]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1937</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Decreto-lei nº 869, de 12 de setembro de 1969</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dispõe sobre a inclusão da Educação Moral e Cívica como disciplina obrigatória, nas escolas de todos os graus e modalidades, dos sistemas de ensino no País, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1969</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Comissão Nacional de Moral e Civismo. Educação Moral e Cívica como disciplina obrigatória nos três níveis de ensino. Prescrição sobre currículos. Programas básicos</collab>
<source><![CDATA[Ministério da Educação e Cultura. Imprensa do Exército]]></source>
<year>1970</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dornelles]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pátria e Cidadania: EMC. 4º ano]]></source>
<year>1971</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro, RJ ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ao Livro Técnico.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escolano]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A escola como cultura: experiência, memória e arqueologia]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas, SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Alínea]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Faria Filho]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gonçalves]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vidal]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paulilo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação na história da educação brasileira]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2004</year>
<volume>30</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>139-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferreira Junior]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bittar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jarbas Passarinho, ideologia tecnocrática e ditadura militar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista HISTEDBR On-line]]></source>
<year>2006</year>
<volume>23</volume>
<page-range>3-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zimmermann]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O golpe vira uma festa: o 31 de março de 1964 nos discursos e nas práticas cívico-patrióticas (1970-1971)]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de História da Educação]]></source>
<year>2023</year>
<volume>23</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Forquin]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar]]></source>
<year>1993</year>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre, RS ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Artes Médicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A arqueologia do saber]]></source>
<year>1986</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro, RJ ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Forense]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Segurança, território, população: curso no Collège de France (1977-1978)]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo, SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Martins Fontes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970]]></source>
<year>2013</year>
<edition>2a</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo, SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Loyola]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Garcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação moral e cívica na escola de primeiro grau]]></source>
<year>1972</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo, SP ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[LISA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Germano]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O discurso político sobre a educação no Brasil autoritário]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos CEDES]]></source>
<year>2008</year>
<volume>28</volume>
<numero>76</numero>
<issue>76</issue>
<page-range>313-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gusmão]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. C. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Honorato]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ideais de homem civilizado veiculados nos livros didáticos de educação moral e cívica na ditadura civil-militar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista História da Educação]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Julia]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A cultura escolar como objeto histórico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Brasileira de História da Educação]]></source>
<year>2001</year>
<volume>1</volume>
<page-range>9-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1961</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1971</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Lei n° 5.700, 1º de setembro 1971</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dispõe sobre a forma e a apresentação dos Símbolos Nacionais, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1971</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Lei nº 6.697, de 10 de outubro de 1979</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Institui o Código de Menores]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1979</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União, Brasília]]></source>
<year>1990</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Munakata]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Livro didático como indício da cultura escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[História da Educação]]></source>
<year>2016</year>
<volume>20</volume>
<numero>50</numero>
<issue>50</issue>
<page-range>119-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quadros]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação Moral e cívica: uma estratégia psicossocial de legitimação de poder (1969-1985)]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Goiânia, GO ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Espaço Acadêmico]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Brasil, minha Pátria! Literatura Infantil e Matérias Escolares]]></source>
<year>1967</year>
<publisher-loc><![CDATA[3º Livro, Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Livraria Agir Editora]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Saviani]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Instituições escolares: conceito, história, historiografia e práticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos de História da Educação]]></source>
<year>2005</year>
<volume>4</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. C. T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura escolar: quadro conceitual e possibilidades de pesquisa]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar Em Revista]]></source>
<year>2006</year>
<volume>28</volume>
<page-range>201-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
