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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Este artigo se enquadra na nova tend&#234;ncia historiogr&#225;fica emergente sobre o patrim&#244;nio hist&#243;rico-educativo e os museus pedag&#243;gicos na Espanha. Nosso interesse incidir&#225; sobre os museus pedag&#243;gicos das Universidades espanholas, como espa&#231;os que permitem reconstruir a mem&#243;ria coletiva educacional e prever cen&#225;rios de aprendizagem din&#226;micos para todos os p&#250;blicos. Estas institui&#231;&#245;es s&#227;o promovidas por pesquisadores e historiadores da educa&#231;&#227;o das universidades, que t&#234;m impulsionado a cria&#231;&#227;o destes espa&#231;os nas universidades onde trabalham. Especificamente, o presente artigo analisa mais detalhadamente um destes museus, o Museu de Hist&#243;ria de la Educaci&#243;n Manuel Bartolom&#233; Coss&#237;o, localizado na Faculdade de educa&#231;&#227;o da Universidad Complutense de Madrid.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This paper fits in the new emergent historiographical trend concerning historical-educative patrimony and pedagogical museums in Spain. Our focus is on pedagogical museums of Spanish universities as spaces that enable to reconstruct the educational collective memory and to foresee dynamic scenarios of learning for everyone. These institutions are promoted by researchers and university historians of education, who have stimulated the creation of these spaces in the institutions where they work. Specifically, this paper analyzes in more detail one of these museums, the Manuel Bartolom&#233; Coss&#237;o Museum of History of Education, located in the Faculty of Education at Complutense University of Madrid.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[R&#233;sum&#233; Cet article s&#8217;inscrit dans la nouvelle tendance historiographique &#233;mergents sur le patrimoine histoire-&#233;ducatifs et les ouvrages p&#233;dagogiques en Espagne. Notre int&#233;r&#234;t se concentrera sur les mus&#233;es p&#233;dagogiques Universit&#233; espagnols comme des espaces qui permettent de reconstituer la m&#233;moire collective de l&#8217;&#233;ducation et de fournir des sc&#233;narios d&#8217;apprentissage dynamique pour tous les types de public. Ces institutions ont &#233;t&#233; promues par les chercheurs et historiens de l&#8217;&#233;ducation, des universit&#233;s, qui ont stimul&#233; la cr&#233;ation de ces espaces dans les universit&#233;s o&#249; ils travaillent. Plus pr&#233;cis&#233;ment dans le pr&#233;sent document analys&#233; plus en d&#233;tail l&#8217;un de ces mus&#233;es, le Mus&#233;e d&#8217;histoire de l&#8217;&#233;ducation Manuel Bartolom&#233; Coss&#237;o, situ&#233;...]]></p></abstract>
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