<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2236-5907</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Fineduca: Revista de Financiamento da Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Fineduca]]></abbrev-journal-title>
<issn>2236-5907</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2236-59072024000100213</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22491/2236-5907137157</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[ICMS-Educação e Governança por Resultados em Mato Grosso: aspectos legais, programas e atores em movimento]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[ICMS-Education and Governance for Results in Mato Grosso: legal aspects, programs and actors in motion]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[ICMS-Educación y Gobernanza por Resultados en Mato Grosso: aspectos legales, programas y actores en movimiento]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Costa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marilda de Oliveira]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cáceres MT]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>14</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2236-59072024000100213&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2236-59072024000100213&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2236-59072024000100213&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Este estudo é parte de pesquisa em andamento e tem por objetivo apresentar o processo de implantação do ICMS-Educação em Mato Grosso e seus vínculos com um conjunto de políticas, programas e ações implementados em regime de colaboração entre estado e municípios, considerando a composição do Índice Municipal de Qualidade da Educação (IMQE). Os resultados nas avaliações têm peso maior na composição do indicador, podendo definir os valores dos repasses financeiros para os municípios. Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, cujos dados foram coletados em sites oficiais, nas esferas federal e estadual, e em sites de institutos e fundações envolvidos no processo. Deste estudo, podem-se antecipar duas conclusões preliminares: se os estudantes não forem bem nos testes, os municípios poderão receber menos recursos; a perda de verbas poderá implicar desigualdade educacional.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This study is part of ongoing research and aims to present the process of implementation of ICMS-Education in Mato Grosso, as well as its links with a set of policies, programs and actions implemented in a collaborative regime between the state and cities, considering the composition of the City Education Quality Index (IMQE). The results of the evaluations have greater weight in the composition of the indicator and can define the values of financial transfers to the cities. This is a qualitative, bibliographic, documentary research; data were collected on official websites, at both the federal and the state spheres, and on websites of institutes and foundations involved in the process. Two preliminary conclusions can be anticipated from this study: if students do not perform well on the tests, the cities may receive fewer resources; the loss of funds might result in educational inequality.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este estudio es parte de una investigación en curso y tiene como objetivo presentar el proceso de implementación del ICMS-Educación en Mato Grosso y sus vínculos con un conjunto de políticas, programas y acciones implementados en régimen de colaboración entre el estado y los municipios, considerando la composición del Índice Municipal de Calidad de la Educación (IMQE). Los resultados en las evaluaciones tienen mayor peso en la composición del indicador, pudiendo definir los valores de las transferencias financieras para los municipios. Esta es una investigación de enfoque cualitativo, bibliográfico y documental, cuyos datos fueron recolectados en sitios oficiales en las esferas federal y estatal y en sitios de institutos y fundaciones involucrados en el proceso. De este estudio se pueden anticipar dos conclusiones preliminares: si los estudiantes no van bien en los exámenes, los municipios podrían recibir menos recursos; la pérdida de fondos podría implicar desigualdad educativa.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ICMS-Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Regime de Colaboração]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Institutos e Fundações]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Municípios de Mato Grosso.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICMS-Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Collaboration Regime]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Institutes and Foundations]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Cities of Mato Grosso.]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ICMS-Educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Régimen de Colaboración]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Institutos y Fundaciones]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Municipios de Mato Grosso.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[AFONSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Almerindo J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Para uma conceitualização alternativa de accountability em educação]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CEDES]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALSTADSAETER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Annette]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Global Tax Evasion Report - 2024]]></source>
<year>2023</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bridon]]></surname>
<given-names><![CDATA[Janete]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação Global S.A. Novas redes políticas e o imaginário neoliberal]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ponto Grossa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UEPG]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OLMEDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antonio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A &#8216;nova&#8217; filantropia, o capitalismo social e as redes de políticas globais em educação]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[PERONI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vera Maria Vidal]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redefinições das fronteiras entre o público e o privado: implicações para a democratização da educação]]></source>
<year>2013</year>
<page-range>33-47</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Liber Livro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL. Presidência da República</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei nº 9.249, de 26 de dezembro de 1995]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL. Presidência da República</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei Complementar nº 87, de 13 de setembro de 1996. Dispõe sobre o imposto dos Estados e do Distrito Federal sobre operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação, e dá outras providências. (LEI KANDIR).]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei Federal nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020. Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de que trata o art. 212-A da Constituição Federal; revoga dispositivos da Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2020</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emenda Constitucional 108, de 25 de agosto de 2020. Altera a Constituição Federal para estabelecer critérios de distribuição da cota municipal do Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação (ICMS), para disciplinar a disponibilização de dados contábeis pelos entes federados, para tratar do planejamento na ordem social e para dispor sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb); altera o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2020</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Proposta de metodologia de aferição da condicionalidade de melhoria de gestão a qual se refere o inciso IV, § 1º, art.14 da Lei 14.113/2020, que trata da alteração das leis estaduais do ICMS de forma a atender às exigências da Emenda Constitucional N o 108 e da Lei N o 14.113/2020, que instituíram o Fundeb como mecanismo permanente de financiamento da Educação Básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Nota Técnica Nº 8/2022/CGIME/DIRED]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CAMPOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Arnaldo de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O custo da soja para o Brasil: renúncias fiscais, subsídios e isenções da cadeia produtiva]]></source>
<year>2023</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LIMA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Licínio C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O paradigma da educação contábil: políticas educativas e perspectivas gerencialistas no ensino superior em Portugal]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Bras. Educ]]></source>
<year>1997</year>
<numero>04</numero>
<issue>04</issue>
<page-range>43-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto 723, de 25 de novembro de 2020. Dispõe sobre processo de matrículas e de formação de turmas na Educação Básica, nas Unidades Escolares da Rede Pública Estadual de Ensino de Mato Grosso]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto nº 723/2020 GS/SEDUC/MT. Dispõe sobre processo de matrículas e de formação de turmas na Educação Básica, nas Unidades Escolares da Rede Pública Estadual de Ensino de Mato Grosso]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto no 1.065, de 10 de agosto de 2021. Regulamenta a Lei nº 11.485, de 28 de julho de 2021, que institui o Programa Alfabetiza MT, o Prêmio Educa MT e a Inclusão Digital, em regime de colaboração com os municípios mato-grossenses, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei Complementar nº 11.485, de 28 de julho de 2021, que institui o Programa Alfabetiza MT, o Prêmio Educa MT e a Inclusão Digital, em regime de colaboração com os municípios mato-grossenses, e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Decreto Estadual nº 1.514, de 04 de novembro de 2022. Regulamenta a Lei Complementar n° 746, de 25 de agosto de 2022, e consolida, no território mato-grossense, as normas relativas ao cálculo dos Índices de Participação dos Municípios do Estado de Mato Grosso no produto da arrecadação do ICMS - IPM/ICMS e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei Complementar nº 746, de 25 de agosto de 2022. Estabelece normas relativas ao cálculo dos Índices de Participação dos Municípios do Estado de Mato Grosso no produto da arrecadação do ICMS - IPM/ICMS e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2022</year>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>317</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Portaria nº 788/2022/SEDUC/MT. Estabelece as diretrizes para a realização da Avaliação Somativa do Sistema de Avaliação Educacional de Mato Grosso]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2022</year>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>36331</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado. Secretaria de Estado de Educação</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Simulador. Projeção da Distribuição do ICMS Educacional a partir da Lei Complementar nº 746, de 25 de agosto de 2022]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Governo do Estado</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lei Ordinária nº 12.008, de 13 de janeiro de 2023. Institui o Programa Educa MT em regime de colaboração entre Estado e Municípios no âmbito da Secretaria de Estado de Educação e dá outras providências]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Avalia MT - Sistema de Avaliação Educacional de Mato Grosso]]></article-title>
<source><![CDATA[Diário Oficial do Estado]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>MATO GROSSO</collab>
<source><![CDATA[Simulador do ICMS Educacional]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuiabá ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[OZGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jenny]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Governing Knowledge: research steering and research quality]]></article-title>
<source><![CDATA[European Educational Research Journal]]></source>
<year>2008</year>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>261-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RAVITCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diane]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Duarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcelo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Vida e Morte do Grande Sistema Escolar Americano - como os Testes Padronizados e o Modelo de Mercado Ameaçam a Educação]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Sulina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAURA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Geo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Neoliberalización filantrópica y nuevas formas de privatización educativa: La red global Teach For All en España]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Asociación de Sociología de la Educación]]></source>
<year>2016</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>248-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SCHNEIDER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marilda Pasqual]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NARDI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elton Luiz]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Accountability em educação: mais regulação da qualidade ou apenas um estágio do Estado-avaliador?]]></article-title>
<source><![CDATA[ETD - Educação Temática Digital]]></source>
<year>2015</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>58-74</page-range><publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TORRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos Alberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estado, privatização e política educacional - Elementos para uma crítica ao neoliberalismo]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[GENTILI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pablo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Thurler]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vânia Paganini]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tomaz Tadeu da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogia da exclusão. Crítica ao neoliberalismo em educação]]></source>
<year>2001</year>
<edition>9</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Petrópolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora Vozes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VERGER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antony]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A política educacional global: conceitos e marcos teóricos chave]]></article-title>
<source><![CDATA[Práxis Educativa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>9-33</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
