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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract:  The New School in Barcelona - early 20th century - was shaped by private bourgeois initiatives. These attempted to institutionalize a modernist model, both Catalan and progressive, in order to socialize and discipline proletarian children. Its objectives were pacific, nationalizing and productive. Focusing on physical education in the District VI schools, this study assessed the incorporation of the control and social use of the body. The bibliographical review of the period, together with other contributions, makes up the current state of the matter. Additionally, the study of discourse contributes to positioning a socio-critical history of education. In this way, it can be seen that physical education was used not so much for promoting health and fitness but rather as a discipline that contributed to the formation of a covert curriculum. ]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo:  A Nova Escola em Barcelona - in&#237;cios do s&#233;culo XX - formada por iniciativas privadas burguesas. Estas tratam de institucionalizar um modelo modernista, catalanista e progressista para sociabilizar e disciplinar a inf&#226;ncia prolet&#225;ria. As suas finalidades foram pacificadoras, nacionalizadoras e produtoras. Centrando-nos na educa&#231;&#227;o f&#237;sica das escolas do distrito VI, trata-se da incorpora&#231;&#227;o dos dom&#237;nios e dos usos sociais do corpo. A revis&#227;o bibliogr&#225;fica da &#233;poca junto com outras aporta&#231;&#245;es formam o estado da quest&#227;o. Al&#233;m do mais, o estudo do discurso contribui para posicionar uma hist&#243;ria socio-cr&#237;tica educativa. Desta forma, a educa&#231;&#227;o f&#237;sica foi utilizada n&#227;o tanto para potenciar a sa&#250;de, mas sim como disciplina que coadjuvou na forma&#231;&#227;o do curr&#237;culo oculto. ]]></p></abstract>
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