<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2238-2097</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Educação Pública]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[R. Educ. Públ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2238-2097</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2238-20972014000200004</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Razão, corpo, existência e formação em Merleau-Ponty: contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peixoto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adão]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A04">
<institution><![CDATA[,UFG Faculdade de Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Goiânia Goiás]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<volume>23</volume>
<numero>53</numero>
<fpage>311</fpage>
<lpage>324</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2238-20972014000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2238-20972014000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2238-20972014000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Neste artigo é apresentado um estudo sobre razão, corpo, existência e formação no pensamento de Merleau-Ponty e suas contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico. Merleau-Ponty nos apresenta um grande desafio: o de romper com os dualismos que dicotomizam a compreensão sobre o ser humano. Para esse filósofo, o homem é um ser de totalidade e é dessa forma que deve ser compreendido. O ponto de partida da nossa reflexão é a noção de razão como razão encarnada no mundo da vida (Lebenswelt) que rompe com a concepção de razão instrumental. A partir daí desenvolvemos nossa reflexão sobre corpo, existência, formação e suas contribuições para a descolonialidade do fazer pedagógico.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[In this article presents a study on reason, body, existence and formation in Merleau-Ponty’s thought and his contributions for the decoloniality of pedagogical making. Merleau-Ponty presents us a great challenge: to break with the dualisms that dichotomize understanding about human being. For this philosopher, man is a being of totality and so must be understood. The starting point of our reflection is the notion of reason as reason embodied in the life world (Lebenswelt) that breaks with the conception of instrumental reason. Thenceforth, we developed our reflection on body, existence, formation and its contributions for the decoloniality of pedagogical making.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Razão]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Corpo]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Existência]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Formação]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Reason]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Body]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Existence]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Formation]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Raz&atilde;o,  corpo, exist&ecirc;ncia e forma&ccedil;&atilde;o em Merleau-Ponty: contribui&ccedil;&otilde;es para a  descolonialidade do fazer pedag&oacute;gico.</h2> <h3>Reason, body, existence and formation in  Merleau-Ponty: contributions for decoloniality of pedagogical making.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Ad&atilde;o Peixoto    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<source><![CDATA[Revista em Educação Ambiental]]></source>
<year></year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>27-41</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ribeirão Preto ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
