<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2238-8346</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Educação e Políticas em Debate]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Educ. Polít. Debate]]></abbrev-journal-title>
<issn>2238-8346</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Uberlândia - Faculdade de Educação - FACED]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2238-83462024000100105</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.14393/repod-v13n1a2024-70640</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O PRISME e o movimento de institucionalização e gestão dos sistemas municipais de ensino/educação no Tocantins]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El PRISME y el movimiento de institucionalización y gestión de los sistemas municipales de enseñanza/educación en Tocantins]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The PRISME and the movement towards institutionalization and management of municipal education systems in Tocantins]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nardim]]></surname>
<given-names><![CDATA[Thaise Luciane]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Meire Lúcia Andrade da]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Leonardo Victor dos]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oliveira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lucas Luís Pereira da Silva]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Tocantins  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Palmas Tocantins]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="A02">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal de Goiás  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Goiânia Goiás]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="A03">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Tocantins  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Palmas Tocantins]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="A04">
<institution><![CDATA[,Universidade Estácio de Sá Gestão Escolar, supervisão e orientação pedagógica e educacional ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro Rio de Janeiro]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>01</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2238-83462024000100105&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2238-83462024000100105&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2238-83462024000100105&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O Programa de Institucionalização e Gestão dos Sistemas Municipais de Ensino/Educação, conhecido pela sigla PRISME, é um programa de formação, acompanhamento, monitoramento e avaliação realizado pela Rede ColaborAção Tocantins, que tem como objetivo contribuir com o processo efetivo de institucionalização e gestão dos Sistemas Municipais de Educação no Estado do Tocantins, por meio de ações junto aos sujeitos desse processo no âmbito dos Municípios. O objetivo deste artigo é apresentar dados coletados a partir da ação do Programa PRISME, especificamente no que tange ao cumprimento da Meta 19 do Plano Nacional de Educação, meta referente à gestão democrática do ensino público, em sua articulação com os Planos Municipais de Educação. O trabalho assenta-se em pesquisa empírico-documental inspirada pelo método materialista histórico-dialético e amparada em pesquisa bibliográfica. A leitura dos dados revela que a atuação do PRISME vem contribuindo\ com o processo efetivo de institucionalização e gestão dos Sistemas Municipais de Educação no Estado do Tocantins, apontando para implicações valorosas no sentido da garantia de uma educação pública com gestão pública e democrática, inclusiva, participativa, emancipatória e de qualidade socialmente referenciada.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El Programa de Institucionalización y Gestión de los Sistemas Municipales de Enseñanza/Educación (PRISME) es un programa de formación, seguimiento, monitoreo y evaluación realizado por la Red ColaborAção Tocantins, que tiene como objetivo contribuir al proceso efectivo de institucionalización y gestión de los Sistemas Municipales de Educación en el Estado de Tocantins, Brasil, por medio de acciones con los sujetos de este proceso en el ámbito de los Municipios. El objetivo de este artículo es presentar datos recolectados a partir de la acción del Programa PRISME, específicamente en lo que respecta al cumplimiento de la Meta 19 del Plan Nacional de Educación, que si refiere a la gestión democrática de la enseñanza pública, en su articulación con los Planes Municipales de Educación. El trabajo se basa en una investigación empírico-documental inspirada en el método materialista históricodialéctico y respaldada en investigación bibliográfica. La interpretación de los datos revela que la actuación de PRISME ha estado contribuyendo al proceso efectivo de institucionalización y gestión de los Sistemas Municipales de Educación en el Estado de Tocantins, señalando implicaciones valiosas en el sentido de garantizar una educación pública con gestión pública y democrática, inclusiva, participativa, emancipadora y de calidad socialmente referenciada.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The Institutionalization and Management Program for Municipal Educational Systems (PRISME) is a training, follow up, monitoring, and evaluation program conducted by the Tocantins CollaborAction Network. Its aim is to contribute to the effective process of institutionalization and management of the Municipal Education Systems in the State of Tocantins, Brazil, through actions involving the participants of this process within the Municipalities. The purpose of this article is to present data collected from the actions of the PRISME Program, specifically regarding the achievement of Goal 19 of the National Education Plan, which refers to the democratic management of public teaching, in conjunction with the Municipal Education Plans. The work is based on empirical-documentary research inspired by the historical-dialectical materialist method and supported by bibliographic research. The analysis of the data reveals that PRISME&#8217;s performance has been contributing to the effective process of institutionalization and management of the Municipal Educational Systems in the State of Tocantins, pointing to significant implications in ensuring public education with public and democratic management, which is inclusive, participatory, emancipatory, and of socially referenced quality.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Descentralização da Gestão Educacional]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Sistema de Planejamento Educacional]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Sistema Municipal de Ensino]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Descentralización de la gestión educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Sistema de Planificación Educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Sistema Educativo Municipal]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Decentralization of educational management]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educational Planning System]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Municipal Educational System]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ABICALIL]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O Plano Nacional de Educação e o regime de colaboração]]></article-title>
<source><![CDATA[Retratos da Escola]]></source>
<year>2015</year>
<volume>8</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>249-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>AÇÃO EDUCATIVA</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Qual o impacto da extinção da secretaria responsável pelo Plano Nacional de Educação?]]></article-title>
<source><![CDATA[CartaCapital]]></source>
<year>2019</year>
<numero>1102</numero>
<issue>1102</issue>
<page-range>32-4</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL. Congresso Nacional</collab>
<source><![CDATA[Lei nº 13.005/2014]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei de 15 de outubro de 1827]]></source>
<year>1827</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BOAVENTURA]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O regime federativo e os sistemas de educação]]></article-title>
<source><![CDATA[Ensaio: aval. pol. públ. educ.]]></source>
<year>1994</year>
<volume>01</volume>
<numero>03</numero>
<issue>03</issue>
<page-range>41-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>COLETIVO PRISME</collab>
<source><![CDATA[Coletânea de política e gestão educacional]]></source>
<year>2023</year>
<volume>volume 1</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Palmas - TO ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ed. dos Autores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LAGARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Organização da educação municipal no Tocantins: entre a conservação de redes e o processo efetivo de institucionalização de sistemas]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Goiânia/GO ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LAGARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Institucionalização de sistemas municipais de educação: concepções e complexidade]]></article-title>
<source><![CDATA[Roteiro]]></source>
<year>2015</year>
<volume>40</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>127-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LAGARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gestão da educação: validação das ações administrativas e pedagógicocurriculares e finalização do ano letivo de 2020]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Palmas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UFT/Proex]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LAGARES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogia Histórico-Crítica e Formação Docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Educa - Revista Multidisciplinar de Educação]]></source>
<year>2022</year>
<volume>9</volume>
<page-range>1-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PILETTI]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[História da Educação no Brasil]]></source>
<year>1991</year>
<edition>12ª ed</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ática]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. V. dos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Privatizações na educação básica no Tocantins: parcerias público-privadas x regime de colaboração público-público]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Palmas/TO ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Tocantins]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAVIANI]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sistemas de ensino e planos de educação: o âmbito dos municípios]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Sociedade]]></source>
<year>1999</year>
<volume>20</volume>
<numero>69</numero>
<issue>69</issue>
<page-range>119-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAVIANI]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação: significado, controvérsias e perspectivas]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Autores Associados]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SAVIANI]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educação brasileira: estrutura e sistema]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Autores Associados]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
