<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2318-1338</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Regae: Rev. Gest. Aval. Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2318-1338</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Santa Maria]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2318-13382022000100222</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.5902/2318133869022</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[O Papel De Agentes Escolares Na Intersetorialidade Das Políticas De Educação Especial Na Perspectiva Inclusiva]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Role Of School Agents In The Intersectoriality Of Special Education Policies In The Inclusive Perspective]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Souza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Izabel Cristina de]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oliveira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Cristina Prado de]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Paiva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luciana Rocha Angrizani]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro RJ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro RJ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Rio de Janeiro RJ]]></addr-line>
<country>Brazil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<numero>20</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2318-13382022000100222&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2318-13382022000100222&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2318-13382022000100222&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo As políticas públicas brasileiras para pessoas com deficiência mostram-se um importante subsídio na garantia do direito à educação desse público. Elas são recontextualizadas segundo as singularidades das escolas e dos alunos e dialogam com outros setores para se materializarem. Nosso objetivo foi discutir a articulação entre distintos aparelhos públicos para garantir o atendimento a alunos com deficiência em duas escolas públicas de Queimados/RJ. A metodologia, de abordagem qualitativa, envolveu análise documental e entrevistas com agentes escolares. Os achados indicaram que a intersetorialidade se revelou importante na interação entre os burocratas da educação, saúde e assistência social, sem haver uma coordenação intersetorial na construção de parcerias.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Brazilian public policies for people with disabilities are an important support in guaranteeing this public&#8217;s right to education. They are recontextualized according to the singularities of schools and students and dialogue with other sectors to materialize. Our goal in this study was to discuss the articulation between different public spaces to ensure that students with disabilities are assisted in two public schools in Queimados/RJ. The methodology, with a qualitative approach, through field research and documental analysis and interviews with school agents. The findings indicated that intersectoriality proved to be important in the interaction between bureaucrats in education, health and social assistance, without intersectorial coordination in the construction of partnerships viable.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[intersetorialidade]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[educação especial]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[políticas públicas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[agentes escolares]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[intersectoriality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[special education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[public policy, school agents]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARROSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[João]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A regulação das políticas públicas de educação: espaços, dinâmicas e atores]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lisboa ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Educa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BICHIR]]></surname>
<given-names><![CDATA[Renara]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CANATO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pâmella]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Solucionando problemas complexos? Desafios da implementação de políticas intersetoriais]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[PIRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto Rocha]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>243-65</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ipea]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução CNE/CEB n. 2, de 11 de setembro de 2001: institui diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica]]></source>
<year>2001</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CNE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Constituição da República Federativa do Brasil de 1988]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Decreto n. 6.286, de 5 de dezembro de 2007: institui o Programa Saúde na Escola - PSE, e dá outras providências.]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Decreto n. 10.502, de 30 de setembro de 2020: institui a política nacional de educação especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990: dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 12.435, de 6 de julho de 2011: altera a lei n. 8.742, de 7 de dezembro de 1993, que dispõe sobre a organização da assistência social.]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014: aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 13.146, de 06 de julho de 2015: institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).]]></source>
<year>2015</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução n. 4 CNE/CEB, de 2 de outubro de 2009: institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial.]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CNE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Decreto n. 3.956, de 8 de outubro de 2001: promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência]]></source>
<year>2001</year>
<month>b</month>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Senado]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Resolução n. 4, de 2 de outubro de 2009: institui diretrizes operacionais para o atendimento educacional especializado na educação básica, modalidade educação especial.]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DUBOIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vincent]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas no guichê, políticas do guichê]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[PIRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto Rocha C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>105-26</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ipea]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GLAT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERNANDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edicléia Mascarenhas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Da educação segregada à educação inclusiva: uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação especial brasileira]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Inclusão]]></source>
<year>2005</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>35-9</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[KASSAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mônica de Carvalho Magalhães. REBELO]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Andressa Santos. OLIVEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Regina Tereza Cestari de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Embates e disputas na política nacional de educação especial brasileira]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Pesquisa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>45</volume>
<page-range>1-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LOTTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriela Spanghero]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Agentes de implementação: uma forma de análise de políticas públicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos Gestão Pública e Cidadania]]></source>
<year>2014</year>
<volume>19</volume>
<numero>65</numero>
<issue>65</issue>
<page-range>186-206</page-range><publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LOTTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriela Spanghero]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NUNES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Carolina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CAVALCANTE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sergio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Daniela Damiati]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BONAT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juliana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Por uma agenda brasileira de estudos sobre implementação de políticas públicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista do Serviço Público]]></source>
<year>2018</year>
<volume>69</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>779-816</page-range><publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LIMA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nayra da Costa Muylaert]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diretores escolares: burocratas de nível de rua ou médio escalão?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Contemporânea de Educação]]></source>
<year>2019</year>
<volume>14</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>84-103</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MANTOAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maria Teresa Egler]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Inclusão escolarO que é? Por quê? Como fazer?]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Summus]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MOTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maria Océlia. BIAR]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Liana de Andrade. RAMOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maria Elizabete]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A implementação do Programa de Alfabetização na Idade Certa no Estado do Ceará]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>4</volume>
<page-range>1-17</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ponta Grossa ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NASCIMENTO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vanêssa Lima do]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formação docente: pensando o momento pós-escola de estudantes com deficiência intelectual da EJA]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>118f</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Uerj]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PARENTE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cláudia da Mota Darós]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Políticas de educação integral em tempo integral à luz da análise do ciclo da política pública]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação &amp; Realidade]]></source>
<year>2018</year>
<volume>43</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>415-34</page-range><publisher-loc><![CDATA[Porto Alegre ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PIRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto Rocha C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LOTTA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriela]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Burocracia de nível de rua e (re)produção de desigualdades sociais: comparando perspectivas de análise]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[PIRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto Rocha C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Implementando desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de políticas públicas]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>127-52</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ipea]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>QUEIMADOS</collab>
<source><![CDATA[Lei n. 1.251, de 15 de julho de 2015 aprova o Plano Municipal de Educação - PME e dá outras providências]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE QUEIMADOS</collab>
<source><![CDATA[Deliberação CME n. 17/2019: dispõe sobre a educação especial na perspectiva inclusiva e estabelece normas para o atendimento educacional especializado no sistema público municipal de ensino de Queimados/RJ.]]></source>
<year>2019</year>
<month>a</month>
<publisher-loc><![CDATA[Queimados ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Sedu]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Izabel Cristina de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Protagonistas, coadjuvantes ou figurantes: o papel de orientadores educacionais na implementação de políticas de inclusão de estudantes com deficiência]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>194f</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unirio]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>TODOS PELA EDUCAÇÃO</collab>
<source><![CDATA[Anuário brasileiro da educação básica 2020]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Moderna]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Declaração de Salamanca: sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais]]></source>
<year>1994</year>
<publisher-loc><![CDATA[Salamanca ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
