2318-1982 2318-1982 S2318-19822018000200111 10.20435/serie-estudos.v23i48.1092 Brasil 00 08 2018 00 08 2018 23 48 111 137

Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia]]> 69 1 1 95-110 BRASIL BRASIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica BRASIL BRASIL Ministério da Educação Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino Planejando a próxima década: conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação]]> BRASIL BRASIL Secretaria de Educação 241p-241p BRASIL BRASIL Secretaria de Educação 71p-71p BRASIL BRASIL Secretaria de Educação Fundamental Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira]]> BRASIL BRASIL Ministério da Educação BRITISH COUCIL BRITISH COUCIL 1. ed. BRITISH COUCIL BRITISH COUCIL 1. ed Educação: um tesouro a descobrir]]> 7. ed. EDUCATION FIRST ENGLISH PROFICIECY INDEX (EF EPI) EDUCATION FIRST ENGLISH PROFICIECY INDEX (EF EPI) 9 2 ed. 19 2 234-50 Sujeito e subjetividade: uma aproximação histórico-cultural]]> 28 1 1 69-84 8 1 1 316-40 36 2 2 183-93 22 37 37 7-32 ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO) ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO) 6-12-1993 Nova Delhi, Índia ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO) ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO) Secretariat of the International Consultative Forum on Education for All 5-9 mar. 1990 Jomtien, Thailand Docência em língua inglesa nas perspectivas crítica e sócio-histórico-cultural: as experiências de dois alunos professores em formação inicial na disciplina de estágio supervisionado]]> xvii 263f Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade]]> 4. ed. 13 2 2 399-436 SCIMAGO JOURNAL & COUNTRY RANK (SJR) SCIMAGO JOURNAL & COUNTRY RANK (SJR) 6 2 2 19-40 15 1 1 61-84 14 4 4 1045-072 66 66 203-38 17 50 50 463-82 14 2 2 463-90 4. ed.