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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article aims to analyze the conceptions of full-time education and integral education present in Brazilian educational policies. To this end, it made use of bibliographic and documentary research, investigating: (1) the monitoring of the PNE&#8217;s Goal 6 (2014-2024) and (2) three actions aimed at providing full-time education. As a result, the following were identified: (1) an orientation to a full-time students model (CAVALIERE, 2009) and (2) an orientation that links the provision of full-time student education to vulnerable populations to support the binomial education/protection (COELHO, 2009).]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo tiene como objetivo analizar las concepciones de educación de tiempo integral y educación integral presentes en las políticas educativas brasileñas. Para ello, hizo uso de la investigación bibliográfica y documental, investigando: (1) el seguimiento de la Meta 6 del PNE (2014-2024) y (2) tres acciones encaminadas a brindar educación en tiempo integral. Como resultado, se identificó lo siguiente: (1) una orientación a un modelo de estudiantes de tiempo integral (CAVALIERE, 2009) y (2) una orientación que vincula la provisión de educación de estudiantes de tiempo integral a poblaciones vulnerables con el fin de apoyar el binomio educación/ protección (COELHO, 2009).]]></p></abstract>
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<collab>Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Energia, Indústria e Serviços</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 1034/2013]]></source>
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<collab>RIO DE JANEIRO (Município)</collab>
<source><![CDATA[Lei municipal nº 5.225/2010. Dispõe sobre a implantação de turno único no ensino público rede pública municipal nas escolas da rede pública municipal. Rio de Janeiro: 2010]]></source>
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<collab>RIO DE JANEIRO (Município)</collab>
<source><![CDATA[Resolução SME nº 1178/2012. Estabelece a Matriz Curricular para o Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro e dá outras providências]]></source>
<year>2010</year>
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<collab>RIO DE JANEIRO (Município)</collab>
<source><![CDATA[Resolução nº 1.317/2014. Estabelece a Matriz Curricular para o Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro, dispõe sobre a estrutura de atendimento, organização de turmas e horário de funcionamento das Unidades Escolares]]></source>
<year>2014</year>
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