<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2526-7647</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Obutchénie: R. de Didat. e Psic. Pedag.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2526-7647</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Uberlândia]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2526-76472022000200106</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.14393/obv6n2.a2022-66644</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov por meio da Atividade de Situações Problema Discente na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Contributions of the Galperin, Talízina and Majmutov to didactic system through the Student Problem Situations Activity in the learning of mathematics in Elementary School students]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Feitosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Soraya de Araújo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Héctor José García]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Delgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oscar Tintorer]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade Federal de Roraima  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,UFRR  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,UERR  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>05</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>05</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2526-76472022000200106&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2526-76472022000200106&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2526-76472022000200106&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O objetivo deste artigo é analisar as contribuições da Atividade de Situações Problema Discente fundamentada nas teorias de formação por etapas das ações mentais e dos conceitos de Galperin, na direção da atividade de estudo de Talízina e no ensino problematizador de Majmutov na aprendizagem da matemática em estudantes do Ensino Fundamental em escolas do município de Boa Vista, Roraima. A partir de procedimentos metodológicos qualitativos e quantitativos de pesquisa se conseguiu obter avanços na aprendizagem nos conteúdos de matemática. Os resultados foram obtidos por estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa &#8220;Didática da Resolução de Problemas em Ciências e Matemática&#8221; vinculado à Universidade Federal de Roraima e ao Mestrado em Ensino de Ciências da Universidade Estadual de Roraima.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The purpose of this article is to analyze the contributions of the Student Problem Situations Activity based on the theories of formation by stages of mental actions and Galperin's concepts, in the direction of Talízina's study activity and in the problem-solving teaching of Majmutov in the learning of mathematics in students from elementary education in schools in the municipality of Boa Vista, Roraima. Based on qualitative procedures and methodological research studies, advances were made in learning mathematics content. The results were obtained from studies carried out by the Research Group &#8220;Didactics of Problem Solving in Science and Mathematics&#8221; linked to the Federal University of Roraima and to the Master's in Science Teaching at the State University of Roraima.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Resolução de Problemas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Atividade de Situações Problema Discente]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Matemática no Ensino Fundamental]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Sistema didático Galperin - Talízina - Majmutov]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Problem Solving]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Student Problem Situations Activity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Mathematics in Elementary School]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Galperin - Talízina - Majmutov didactic system]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAÚJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. C. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diagnóstico do nível de aprendizagem por meio da atividade de situações problema docente no conteúdo de adição e subtração nos estudantes do 3º ano do ensino fundamental do Colégio de Aplicação/UFRR]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>59</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BASSAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. H]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Teoria da Formação das Ações Mentais por Etapas, de P. Galperin, e o Processo de Humanização]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campos de Marília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Faculdade de Filosofia e Ciência, niversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Base Nacional Comum Curricular]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CHIRONE]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. R. da R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizagem de equações do 1º grau a partir da atividade de situações problema como metodologia de ensino, fundamentada na teoria de formação por etapas das ações mentais e dos conceitos de Galperin]]></source>
<year>2016</year>
<volume>134</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DINIZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. de O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A atividade de situações problemas na aprendizagem com números inteiros nas operações aritmética fundamentadas em Galperin e Majmutov com os estudantes de 7º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Fernando Grangeiro]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>180</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FEITOSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. de A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A atividade de situação de problema como estratégia didática no tratamento da informação no 6º ano do ensino fundamental a partir da teoria de Galperin]]></source>
<year>2014</year>
<page-range>147</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GALPERIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ya. Introducción a la psicología]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-loc><![CDATA[Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pueblo y educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LEONTIEV]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Actividad, conciencia, personalidad]]></source>
<year>1978</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Ciencias del Hombre]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LEONTIEV]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O desenvolvimento do psiquismo]]></source>
<year>2004</year>
<edition>2.ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centauro]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LONGAREZI]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PUENTES]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. V]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ensino Desenvolvimental: Vida, pensamento e obra dos principais representantes russos]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Uberlândia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EDUFU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MAGALHÃES]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Atividade de Situações Problema Discente Fundamentada na Teoria de Galperin, Talízina e Majmutov para Formação de Habilidade na Resolução de Problema com Operações de Adição e Subtração nos discentes de 3º Ano do Ensino Fundamental do CAP/UFRR]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>141</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MAJMUTOV]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La enseñanza problémica]]></source>
<year>1983</year>
<publisher-loc><![CDATA[Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pueblo y educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDOZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. J. G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudio del efecto del sistema de acciones en el proceso de aprendizaje de los algunos en la Actividad de Situaciones de Problema de Matemática, en la asignatura d álgebra lineal, en el contexto de la Facultad de la Amazonia]]></source>
<year>2009</year>
<page-range>340</page-range><publisher-loc><![CDATA[Jaén ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Jaén]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDOZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. J. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DELGADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[O]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A contribuição do ensino problematizador de Majmutov na formação por etapas das ações mentais de Galperin. Obutchénie: revista de Didática e Psicologia Pedagógica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>166-92</page-range><publisher-loc><![CDATA[Uberlândia - MG ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDOZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. J. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DELGADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Proposta de um esquema da base orientadora completa da ação da Atividade de Situações Problema Discente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Obutchénie]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<page-range>180-200</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MENDOZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. J. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DELGADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contribuições do sistema didático Galperin, Talízina e Majmutov para resolução de problemas]]></article-title>
<source><![CDATA[Ensino Desenvolvimental: Sistema Galperin-Talízina]]></source>
<year>2021</year>
<edition>1ed</edition>
<page-range>226-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guarujá - São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MOREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Teorias de aprendizagem]]></source>
<year>2011</year>
<edition>2. Ed</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[EPU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[NUNES NETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A atividade de situações problema na aprendizagem do conteúdo de fração fundamentada na teoria de formação por etapas das ações mentais de Galperin com estudantes do 5º ano da Escola Municipal Laucides Inácio de Oliveira]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>182</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[POLYA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A Arte de resolver problema]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Rio de Janeiro ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Interciência]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RIBEIRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O processo de aprendizagem de professores do ensino fundamental: apropriação da habilidade de planejar situações de ensino de conceitos]]></source>
<year>2008</year>
<page-range>233</page-range><publisher-loc><![CDATA[Natal ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal do Rio Grande do Norte]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Desenvolvimento do pensamento criativo em estudantes de medicina da UFRR, fundamentado no ensino problematizador de Majmutov]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOUZA]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. B. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A Atividade de Situações Problema Discente na aprendizagem de adição e subtração com operações com números naturais fundamentada em Galperin e Majmutov nos estudantes de 1° ano do ensino fundamental na Escola Municipal Jael da Silva Barradas em Boa Vista - RR]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>259</page-range><publisher-loc><![CDATA[Boa Vista, RR ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual de Roraima]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TALÍZINA]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Psicología de la Enseñanza]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Moscú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Progreso]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VYGOTSKY]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A Formação Social da Mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores]]></source>
<year>2003</year>
<month>a</month>
<edition>6. ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Martins Fontes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VYGOTSKY]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pensamento e Linguagem]]></source>
<year>2003</year>
<month>b</month>
<edition>2. ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Martins Fontes]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[WITTMANN]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KLIPPEL]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A prática da gestão democrática no ambiente escolar]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ibpex]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
