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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La Academia Estatal de Cultura y Artes de Lugansk, que lleva el nombre de Mikhail Matusovsky, sirvió de base para este estudio. En la Facultad de Bellas Artes y Artes Decorativas, concretamente en el Departamento de Diseño Gráfico, se integraron tareas a medida en cursos individuales. Este enfoque permitió evaluar las capacidades iniciales de pensamiento artístico e imaginativo de los estudiantes y facilitó su desarrollo. Este método facilitó la evaluación de las capacidades fundacionales de pensamiento artístico e imaginativo de los estudiantes, al tiempo que fomentó su crecimiento continuo. El artículo examina la estilización como un instrumento vital que refuerza la memoria, la imaginación y el cultivo de las habilidades creativas. Su objetivo es crear un marco metodológico destinado a mejorar la calidad de la educación. Se utilizó el método estratométrico como técnica principal para identificar a los grupos creativos, lo que condujo a la selección de ocho grupos para el experimento. Este trabajo examina el método práctico de estilización en clases especiales de dibujo para estudiantes de diseño y su repercusión en el desarrollo del pensamiento espacial mediante tareas relacionadas con la estilización de edificios arquitectónicos y objetos de la vida marina. Todos los grupos recibieron formación en diseño gráfico y cada grupo tenía entre 12 y 18 participantes. El método artístico demuestra que el estudio de la formación estructural de un objeto sienta las bases para la creación de obras artísticas. El análisis minucioso y la evaluación comparativa de las obras creativas revelaron resultados que subrayan la importancia de este método para el desarrollo de las competencias profesionales y la formación de un estilo personal único. El estudio sugiere que puede ser valioso considerar una mayor atención a los métodos de análisis y comparación de formas en el marco educativo. También señala el beneficio potencial de explorar formas de incorporar técnicas innovadoras y tareas creativas en el plan de estudios, con vistas a mantener y celebrar las tradiciones y características nacionales.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The Lugansk State Academy of Culture and Arts, named after Mikhail Matusovsky, served as the foundation for this study. Within the Faculty of Fine and Decorative Arts, specifically at the Department of Graphic Design, tailored tasks were integrated into individual courses. This approach enabled the assessment of students' initial artistic and imaginative thinking skills and facilitated their development. This method facilitated the evaluation of students' foundational artistic and imaginative thinking abilities, while also fostering their continued growth. The article examines stylization as a vital instrument that bolsters memory, imagination, and the cultivation of creative skills. Its goal is to create a methodological framework designed to enhance the quality of education. The stratometric method was utilized as the main technique for identifying creative groups, leading to the selection of eight groups for the experiment. This paper examines the practical method of stylization in special drawing classes for design students and its impact on the development of spatial thinking through assignments related to the stylization of architectural buildings and marine life objects. All groups were trained in graphic design and each group had between 10 and 17 participants. The artistic method shows that the study of the structural formation of an object lays the foundation for the creation of artistic works. Careful analysis and comparative evaluation of the creative works revealed results that emphasise the importance of this method for the development of professional skills and the formation of a unique personal style. The study suggests that there may be value in considering a greater focus on form analysis and comparison methods within the educational framework. It also points to the potential benefit of exploring ways to incorporate innovative techniques and creative assignments into the curriculum, with a view to maintaining and celebrating national traditions and characteristics.]]></p></abstract>
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