ECOSSISTEMA DE APRENDIZAGEM ON-LINE: CONSTRUÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

Resumo

SANTOS, Weider Alberto Costa; MERCADO, Luis Paulo Leopoldo  e  OLIVEIRA, Carloney Alves de. ECOSSISTEMA DE APRENDIZAGEM ON-LINE: CONSTRUÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS. Cad. Pesqui. [online]. 2023, vol.53, e10172.  Epub 10-Nov-2023. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531410172.

A cultura digital impacta a relação dicotômica entre ambientes físicos e on-line. O cenário sociotécnico da educação ainda está descompassado em relação às competências digitais e é socialmente segregário. Nesse sentido, desde a revisão sistemática da literatura, identificamos estudos que apontam os ecossistemas de aprendizagem on-line como possíveis estruturas metodológicas congruentes às demandas dessa convergência. A revisão incluiu 206 produções, das quais 14 foram elegíveis a partir do método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Os resultados revelaram que tais ecossistemas impactam e alteram as relações convencionais entre professor e estudante, organização de sala de aula e compreensão dos processos mediados por tecnologias.

Palavras-chave : APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO HÍBRIDA; REVISÃO DE LITERATURA.

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