ESCOLAS, SAÚDE E RISCOS NA ADOLESCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTUDO SP-PROSO
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versão impressa ISSN 0100-1574versão On-line ISSN 1980-5314
Resumo
LUQUINE JR., Cézar D. e PERES, Maria Fernanda Tourinho. ESCOLAS, SAÚDE E RISCOS NA ADOLESCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTUDO SP-PROSO. Cad. Pesqui. [online]. 2025, vol.55, e11159. Epub 05-Jun-2025. ISSN 1980-5314. https://doi.org/10.1590/1980531411159.
Este estudo descreve as características do ambiente escolar em uma amostra de 2.680 adolescentes em 119 escolas municipais, estaduais e privadas do município de São Paulo. A análise sociodemográfica dos estudantes e das escolas (infraestrutura, organização administrativa e desordem observada) revelou uma marcante desigualdade entre os tipos de estabelecimento. Além das diferenças sociodemográficas entre alunos que frequentam escolas públicas ou privadas, observou-se que nas públicas, especialmente as estaduais, os estudantes estão expostos a maior desordem no ambiente escolar. As disparidades na infraestrutura física das escolas e, consequentemente, na qualidade do ambiente escolar como um todo parecem impactar potencialmente o bem-estar e o desempenho entre escolares.
Palavras-chave : AMBIENTE ESCOLAR; CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA; DESIGUALDADES SOCIOEDUCACIONAIS; ADOLESCÊNCIA.