Por uma crítica à nova filosofia da educação musical

Resumo

LAZZARIN, Luís Fernando. Por uma crítica à nova filosofia da educação musical. Educ. Real. [online]. 2005, vol.30, n.01, pp.103-124. ISSN 0100-3143.

Este artigo trata, primeiramente, das concepções sobre a natureza procedural da experiência musical, apresentadas pela "Nova Filosofia da Educação Musical" (NFEM), nascidas da crítica à "Filosofia da Educação Musical" (FEM). Em seguida, a discussão tensiona as dimensões que constituem o modelo multi dimensional da NFEM e questiona a preponderância à atividade de fazer musical, como única natureza da experiência com música. Argumento que a Educação Musical (EM) deve pensar em termos de múltiplas naturezas da experiência musical e, contra uma polarização artificial e improdutiva entre o ouvir e o fazer musicais, gerada pela disputa entre a FEM E a NFEM.

Palavras-chave : Educação Musical; Filosofia da Educação Musical; Nova Filosofia da Educação Musical.

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