Coreologia: um estudo sobre sua adequação nos cursos de formação de professores em dança

Resumo

MARQUES, Isabel Maria Meirelles de Azevedo. Coreologia: um estudo sobre sua adequação nos cursos de formação de professores em dança. Rev. Fac. Educ. [online]. 1991, vol.17, n.1-2, pp.148-183. ISSN 0102-2555.

A importância da coreologia enquanto disciplina básica no ensino da dança e na formação do bailarino intérprete já vem sendo discutida e explorada nos meios acadêmicos ingleses, principalmente no que se refere a fornecer subsídios do próprio código da dança para que o bailarino possa incorporá-la a sua prática e a sua capacidade de apreciação. No entanto, existe uma lacuna muito grande no que diz respeito a introduzir a Coreologia enquanto disciplina básica nos cursos de dança dentro do sistema formal de educação, ou seja, de lançar pontes entre a dança e a educação de modo a garantir a formação do ser harmônico que é capaz de fazer, pensar e de apreciar a dança num todo integrado e inseparável.

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