ASPECTOS FORMATIVOS Y SOCIO-CONSTITUTIVOS A PARTIR DE LA TRÍADE "CORAZÓN, CABEZA Y MANOS" EN J. H. PESTALOZZI Y EN LA PELÍCULA METROPOLIS DE FRITZ LANG

Resumen

MUELLER, RAFAEL RODRIGO; CECHINEL, ANDRÉ  y  ALVES, ISMAEL GONÇALVES. ASPECTOS FORMATIVOS Y SOCIO-CONSTITUTIVOS A PARTIR DE LA TRÍADE "CORAZÓN, CABEZA Y MANOS" EN J. H. PESTALOZZI Y EN LA PELÍCULA METROPOLIS DE FRITZ LANG. Educ. rev. [online]. 2020, vol.36, e214776.  Epub 30-Jun-2020. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-469821.

Considerando la nueva ola de movimientos nacionalistas que despunta hoy en diversas partes del mundo y también, en particular, en Brasil, este artículo se propone debatir comparativamente la dimensión totalizante de la célebre tríada formativa del pedagogo alemán Johann Heinrich Pestalozzi, "corazón, cabeza y manos", así como su reapropiación posterior en la película Metrópolis, de Fritz Lang. Para realizar la aproximación entre la propuesta de Pestalozzi y la película de Lang, el presente artículo se divide en dos momentos fundamentales, volviéndose, primero, hacia la concepción teórica de la tríada "corazón, cabeza y manos", y, después de eso, para el análisis de Metrópolis, enfatizando su relectura de la tríada formativa aquí en pauta. Lo que se espera mostrar, en líneas generales, es tanto el uso conservador a que se somete la fórmula de Pestalozzi como la posibilidad de su reapropiación parcial o integral para naturalizar desigualdades y censurar el deseo de debatirlas, gesto característico de nuestro tiempo.

Palabras clave : Nacionalismo; Pestalozzi; Fritz Lang; Metrópolis; Educación.

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