La constitución del sujeto contemporâneo frente al consumo: un desafío para la Educación Ambiental

Abstract

MUTZ, Andresa Silva da Costa; HENNING, Paula Corrêa  and  GARRE, Bárbara Hees. La constitución del sujeto contemporâneo frente al consumo: un desafío para la Educación Ambiental. Perspectiva [online]. 2017, vol.35, n.2, pp.546-559. ISSN 2175-795X.  https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n2p546.

El artículo identifica la constitución de los sujetos contemporáneos frente al consumo como un importante desafío para la Educación Ambiental. Apunta para la emergencia de una expertise del consumo que se utiliza, con mucha eficiencia, de las verdades estadísticas para enseñar que determinados comportamientos de consumo son aceptables y otros no. Fueron seleccionados, como material empírico de la investigación, fragmentos del documento titulado Agenda 21, éste elaborado durante importante evento realizado en los años de 1990 en Brasil cuando diversos líderes e instituciones mundiales discuten el destino del Planeta Terra. Se procedió un análisis enunciativo inspirado en el trabajo de Michel Foucault y sus lectores más contemporáneos, como Rosa Fischer, Fabiana Amorim y Marisa Costa. Los resultados obtenidos apuntaron para una fabricación de los sujetos por medio del discurso de consumo consciente y consecuente responsabilidad de los consumidores por el enunciado del riesgo ambiental, financiero y social. Lo que lo convierte sí como un recurso de control de las conductas de los sujetos de modo a mantener en funcionamiento el sistema económico en vigor, y no una tomada de posición crítica al modelo de consumo que ha causado perjuicios al medio ambiente y a la sociedad en general.

Keywords : Educación; Consumo; Educación Ambiental.

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