La relación con el aprender en la universidad y el medio ambiente de estudios

Resumen

PAIVANDI, Saeed. La relación con el aprender en la universidad y el medio ambiente de estudios. Rev. Educ. Questão [online]. 2014, vol.48, n.34, pp.39-64. ISSN 1981-1802.  https://doi.org/10.5238/2015v48i340003.

Se examina la ligación entre la evaluación subjetiva del contexto de estúdios pelos estudiantes y la relación con el aprender en la Universidad. Esta análisis es basada en una encuete cualitativa hecha entre 2005 e 2008 con los estudiantes de Letras, Ciencias Humanas e Ciencias Sociales de cinco universidades parisienses. La investigación revelo una lógica aprendiendo-aprender y su reflexividad en el camino y dinámicas que dan sentido a las trayectorias individuales. Una dimensión importante de la socialización estudiantil se refiere a la evaluación subjetiva-personal de los estudiantes del contexto universitario. Los estudiantes abordaron su medio ambiente con un proceso interpretativo se identificando de manera individual o colectiva a las pistas de acción posibles.

Palabras clave : Percepción de los Estudiantes; Perspectiva de Aprendizaje; Prácticas de Estudios.

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