Resumen

SOUSA, Sandra M. Zákia L.. Avaliação da aprendizagem na legislação nacional: dos anos 1930 aos dias atuais. Est. Aval. Educ. [online]. 2009, vol.20, n.44, pp.453-470. ISSN 0103-6831.

Este trabajo presenta un relevamiento y análisis de la legislación educativa, promulgada en elámbito federal, referente a la evaluación del aprendizaje. Abarca el período que va de 1930 hasta la legislación vigente y destaca las principales orientaciones y normas constantes de los textos analizados, con el propósito de explicitar concepciones subyacentes a ellos. En líneas generales, se evidencia que hasta 1961 se preconizaba la finalidad clasificatoria de la evaluación. A partir de 1971, se acrecentó la función de retroinformación y se prescribieron los propósitos que realzan el potencial educativo de la evaluación.

Palabras clave : Evaluación del Aprendizaje; Legislación de la Enseñanza; Historia de la Educación.

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