La producción y la circulación de la cultura por las fronteras de la escuela indígena Xakriabá

Resumen

PEREIRA, Verônica Mendes  y  GOMES, Ana Maria Rabelo. La producción y la circulación de la cultura por las fronteras de la escuela indígena Xakriabá. Rev. Bras. Educ. [online]. 2019, vol.24, e240027.  Epub 13-Jun-2019. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782019240027.

El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la producción y la circulación de la cultura en las escuelas indígenas Xakriabá. En este proceso, los profesores de Cultura nos interesan más debidamente. El artículo es el resultado de una pesquisa que tuvo como opción teórico-metodológica la investigación etnográfica. Concluimos que la cultura se viene formándose como un elemento central en las escuelas Xakriabá, y que la presencia de esos profesores corrobora ese facto. La institución, así como las prácticas de estos profesores, dejan claras la intención y la presencia de una reinvención del lugar de la escuela entre los Xakriabá: un lugar de hacer circular su cultura y “la cultura”. De esta manera, la escuela se convierte, también, en un espacio de presentar a los otros la indianidad Xakriabá.

Palabras clave : cultura; escuela; educación escolar indígena.

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