O desconhecido íntimo: uma reflexão sobre o infantil, a psicanálise e a educação

Resumen

SANTOS FILHO, Francisco Carlos  y  COSSETIN, Vânia Lisa Fischer. O desconhecido íntimo: uma reflexão sobre o infantil, a psicanálise e a educação. Rev. Bras. Educ. [online]. 2024, vol.29, e290128.  Epub 27-Nov-2024. ISSN 1809-449X.  https://doi.org/10.1590/s1413-24782024290128.

O presente artigo problematiza psicanalítica e filosoficamente os discursos afirmativos sobre a infância, os quais, partindo da suposta condição de in-fans, têm se limitado a falar sobre e pela criança, além de defini-la, diagnosticá-la, patologizá-la e medicá-la. Para tanto, recupera a noção freudiana de infantil não como condição circunscrita a uma fase cronológica do desenvolvimento humano e sim como o amálgama das experiências arcaicas estruturantes do inconsciente, a partir das quais desdobram-se até mesmo os modos determinantes de relação com o semelhante. Tal premissa produz implicações importantes no campo educativo, uma vez que exige tanto um educador advertido da existência desse infantil em si mesmo e no outro como dos limites de seu saber sobre a criança e a infância, consequentemente, uma atenção maior acerca das (im)possibilidades do educar.

Palabras clave : Infância; Freud; Estranho; Saber.

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