VOLTA AO MUNDO ON-LINE: O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM PROJETO TRANSDISCIPLINAR NA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Resumen

BRAGA, Elisabete Rambo; VIALI, Lori  y  LAHM, Régis Alexandre. VOLTA AO MUNDO ON-LINE: O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UM PROJETO TRANSDISCIPLINAR NA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. ETD - Educ. Temat. Digit. [online]. 2023, vol.25, e023040. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666590.

O presente estudo tem por finalidade avaliar o impacto do emprego das tecnologias digitais integradas à metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no aprendizado de aspectos organizacionais, financeiros e culturais que abrangem o planejamento de uma viagem. O desenvolvimento do projeto Volta ao Mundo Online ocorreu na modalidade remota, em função da pandemia. Esta proposta objetivou a elaboração de um site com o planejamento de uma viagem para um local pré-definido com estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola privada de Porto Alegre. Como fundamentação teórica aborda-se a ABP. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, cujos fenômenos foram estudados em seu contexto. Os dados foram coletados a partir da análise de sites construídos pelos estudantes, de um questionário aplicado no final do projeto e das anotações realizadas em diário de campo. Ressalta-se, também, que foram apresentados alguns dados quantitativos de modo a complementar as informações coletadas. Na construção desses sites os discentes desenvolveram habilidades referentes à procura de informações, à escrita sobre os elementos encontrados, à busca e edição de imagens, à tomada de decisões frente às questões financeiras e organizacionais de itinerários, o que permitiu que a referida se constituísse como um espaço de aprendizagem e de trabalho colaborativo. A combinação da ABP com as tecnologias digitais possibilitou dar continuidade aos processos de ensino aprendizagem, diminuindo, dessa forma, os impactos das restrições impostas pela pandemia. Assim, propõe-se que esse conceito de espaço educacional deva ser estendido para além do período restritivo, estabelecendo novos rumos para a educação.

Palabras clave : Aprendizagem baseada em projetos; Tecnologias digitais; Ensino médio.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )