FORMACIÓN CONTINUADA A DISTANCIA PARA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA EDUCACIÓN

Resumen

RAMOS, Daniela Karine  y  RIBEIRO, Fabiana Lopes. FORMACIÓN CONTINUADA A DISTANCIA PARA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA EDUCACIÓN. e-Curriculum [online]. 2018, vol.16, n.2, pp.286-314. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2018v16i2p286-314.

Este estudio tiene como objetivo identificar las contribuciones de un curso de extensión a distancia acerca de los consejos escolares y la gestión democrática para el desempeño profesional de sus estudiantes egresados. Las características del proceso de formación propuesto, que incluye la investigación y la recopilación de datos para elaborar un plan de acción, así como la participación de diferentes instituciones y actores sociales, nos permiten establecer aproximaciones con el enfoque de Investigación e Innovación Responsable. La investigación se llevó a cabo a través de una encuesta de campo con un enfoque cuantitativo y cualitativo, mediante la aplicación de un cuestionario, que dio como resultado el análisis de las respuestas de 1113 participantes. Los resultados evidenciaron que las contribuciones del curso fueron muchas, principalmente en la adquisición y / o amplificación de conocimientos teóricos y prácticos, seguidas por la sensibilización y motivación sobre la importancia de los Consejos Escolares y la gestión democrática de la educación. Así, se concluyó que la valorización del desempeño profesional en el proceso de formación, a través de la recolección de información y planificación de acciones, tuvo repercusiones en el contexto social, valorando acciones que favorecen la gestión democrática para mejorar la calidad de la educación.

Palabras clave : Consejos Escolares; Participación; Investigación e Innovación responsable.

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