Experiencias curriculares en educación de jóvenes y adultos: inéditos viables encuentros

Resumo

CAMPESATO, Maria Alice Gouvêa. Experiencias curriculares en educación de jóvenes y adultos: inéditos viables encuentros. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e55826.  Epub 29-Jul-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e55826.

Este artículo, que trae el recorte de dos investigaciones en el campo educativo, pretende problematizar el currículo escolar contemporáneo, guiado por una lógica empresarial y atravesado por movimientos conservadores, para responder a la pregunta “¿qué currículum necesitamos? en tiempos de democracia fracturada, ¿sustracción de derechos sociales y crisis de salud?” Para ello, analiza el currículo de una escuela pública de Educación de Jóvenes y Adultos de la ciudad de Porto Alegre, cuyas prácticas permiten mirar otros modos de existencia y otros mundos posibles. Como herramienta teórico-metodológica, los conceptos de Foucault se utilizan para analizar los documentos de la institución investigada. Concluye que el currículo analizado constituye un importante dispositivo de (re) existencia en tiempos de individualismo, fragmentación e intolerancia.

Palavras-chave : modos de subjetivación; técnicas de si; diálogo; profanación; pensamiento.

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