Experiências curriculares na educação de jovens e adultos: inéditos viáveis encontros

Resumo

CAMPESATO, Maria Alice Gouvêa. Experiências curriculares na educação de jovens e adultos: inéditos viáveis encontros. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e55826.  Epub 29-Jul-2024. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e55826.

Este artigo, que traz o recorte de duas pesquisas no campo educacional, pretende problematizar o currículo escolar contemporâneo, pautado por uma lógica empresarial e atravessado por movimentos conservadores, para responder à pergunta “de que currículo precisamos em tempos de democracia fraturada, subtração de direitos sociais e crise sanitária?” Para tal, analisa o currículo de uma escola pública de Educação de Jovens e Adultos do município de Porto Alegre, cujas práticas permitem perspectivar outros modos de existência e outros mundos possíveis. Como ferramental teórico-metodológico utiliza-se de conceitos foucaultianos para analisar os documentos da instituição pesquisada. Conclui que o currículo analisado constitui-se como importante dispositivo de (re)existência em épocas de individualismo, fragmentação e intolerâncias.

Palavras-chave : modos de subjetivação; técnicas de si; diálogo; profanação; pensamento.

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