"Simplemente aplique la fórmula: Δ = b2 - 4ac". La Inducción a la Enseñanza de las Matemáticas mediada por la colaboración

Resumen

CIRIACO, Klinger Teodoro; MORELATTI, Maria Raquel Miotto  y  PONTE, João Pedro da. "Simplemente aplique la fórmula: Δ = b2 - 4ac". La Inducción a la Enseñanza de las Matemáticas mediada por la colaboración. e-Curriculum [online]. 2024, vol.22, e60628.  Epub 31-Ene-2025. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e60628.

El artículo explora las interacciones producidas en una experiencia de trabajo colaborativo con docentes principiantes, que fue objeto de un doctorado de la primera autora, bajo la dirección de la segunda autora y la co-supervisión desde el exterior realizada por la tercera autora. Pretendemos comprender qué aprendizaje se proporciona al compartir prácticas profesionales a través de la grabación en video de clases de Matemáticas. El marco teórico destaca perspectivas de desarrollo profesional, características de la fase de inducción docente y aspectos de colaboración. La metodología adoptada fue la investigación acción estratégica, mediada por la negociación de significados de la constitución de la práctica pedagógica. Los resultados implican reconocer la necesidad de invertir en estudios propositivos, en los que los docentes asuman el papel de protagonistas de su aprendizaje en la búsqueda del desarrollo professional.

Palabras clave : inducción a la docencia; colaboración; desarrollo profesional.

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