Resumen

TERUYA, Teresa Kazuko  y  MORAES, Raquel de Almeida. Mídias na educação e formação docente. Linhas Críticas [online]. 2009, vol.15, n.29, pp.327-343. ISSN 1981-0431.

Este artículo trata de los media interactivos y de los ambientes virtuales de aprendizaje. Presenta un breve histórico de la política de informática en la educación y del programa de formación continuada en los media en la educación, creado en 2005, por el Ministerio de la Educación y por la Secretaría de Educación a Distancia - MEC/Seed. La metodología utilizada fue el análisis documental y la observación directa de los portales de MEC. Discute la problemática de la formación docente on line. Analiza la contribución de este programa ofertado a distancia por varias universidades brasileñas, a los profesores de la red pública de la enseñanza primaria para utilizar los diferentes media (impresa, electrónica y digital) en la práctica de la enseñanza escolar. Concluye que la formación de lectores críticos de los media es condición necesaria para combatir la superficialidad y la fragmentación del discurso hegemónico de la cultura dominante, a fin de favorecer una educación de cualidad para todos.

Palabras clave : Formación Docente; Los Media en la Educación; Educación a Distancia.

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