La delimitación del objeto en la investigación en política educativa

Resumo

MENDES, Valdelaine; PERRELLA, Cileda dos Santos Sant’Anna  e  CRUZ, Rosana Evangelista da. La delimitación del objeto en la investigación en política educativa. J. Pol. Educ-s [online]. 2019, vol.13, e64426.  Epub 18-Jul-2022. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v13i0.64426.

El objetivo de este artículo es analizar las formas de delimitación del objeto del conocimiento en la producción científica en política educativa. Se trata de una investigación que tiene como base el estudio de resúmenes de tesis y disertaciones sobre el tema, producidas de 2000 a 2010 en programas de postgrado en educación en Brasil. En el universo de 1.283 investigaciones sobre política educativa, se analizaron 149 trabajos que tratan de planes, programas y proyectos. El estudio permite concluir que la política educativa pauta la agenda de investigación en el postgrado y que la fragmentación de las acciones en el sector público tiene una repercusión directa en la producción de conocimiento en el área.

Palavras-chave : Objeto de la Política Educativa; Políticas Educativas; Análisis de Programas y Proyectos; Producción de conocimiento..

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