Evaluación de Impacto en la Educación Básica
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Jornal de Políticas Educacionais
versión On-line ISSN 1981-1969
Resumen
PARENTE, Cláudia da Mota Darós; PARENTE, Juliano Mota y HERNANDES, Elianeth Dias Kanthack. Evaluación de Impacto en la Educación Básica. J. Pol. Educ-s [online]. 2020, vol.14, e71054. Epub 20-Abr-2022. ISSN 1981-1969. https://doi.org/10.5380/jpe.v14i0.71054.
Este artículo analiza investigaciones sobre evaluación de impacto en la educación básica, con énfasis en sus objectivos, características y resultados. El modelo de análisis consistió en tres aspectos: la política bajo análisis, la investigación realizada y los resultados encontrados (impactos). Los resultados indicaron una ampla gama de políticas, programas y acciones dirigidas por investigadores, una variedad de procedimientos metodológicos para la evaluación de impacto y diferentes tipos de impacto en la educación básica. El estudio sugiere que se realicem más investigaciones de evaluación de impacto en el campo de la educación y que se creen nuevos enfoques metodológicos.
Palabras clave : Evaluación de impacto; Política Educativa; Educación básica; Análisis de políticas públicas.