Las luchas de los docentes de Paraná (1988 y 2015) por condiciones de trabajo: conflictos y consensos, represión y resistencia

Resumen

SOUZA, Rodrigo Diego de. Las luchas de los docentes de Paraná (1988 y 2015) por condiciones de trabajo: conflictos y consensos, represión y resistencia. J. Pol. Educ-s [online]. 2021, vol.15, e80487.  Epub 01-Dic-2021. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.80487.

Este artículo tiene como objetivo contextualizar histórica y políticamente las luchas de los docentes de Paraná, entre 1988 y 2015, por las condiciones de trabajo. Los datos provienen de investigaciones documentales y de registros fotográficos de periódicos, y se analizaron cualitativamente utilizando el método del materialismo histórico y dialéctico. Las principales categorías de estudio y análisis fueron: historicidad, ideología, estado, lucha de clases, conflictos y consensos, represiones y resistencias docentes. En las fotografias y en contenido periodístico que se refieren a 27 años de luchas docentes, las contradicciones que impregnan la realidad se construyen históricamente y cumplen la función de naturalizar y formar un consenso en la población, que oculta la irresponsabilidad del Estado y culpa a los maestros en las luchas por una mejor condiciones de trabajo.

Palabras clave : Políticas Públicas en Educación; Apreciación Docente; Trabajo y Educación.

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