Ética en la escuela: un enfoque argumentative

Resumen

OLIVEIRA, Renato Jose de. Ética en la escuela: un enfoque argumentative. Educação. Porto Alegre [online]. 2014, vol.37, n.3, pp.454-462. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.3703/set-dez201413.

Este artículo reflexiona sobre la ética en la escuela, centrándose en el contexto de la escuela primaria. Debido a la ocurrencia de situaciones de violencia (física y psicológica), atribuida a menudo a los cambios en los valores morales y formas de comportamiento por parte de los estudiantes, son examinadas dos cuestiones:1) ¿cómo pensar la ética en un punto de vista argumentativo y no dogmático. 2) ¿Qué desafíos hemos de enfrentarnos en la educación ética de los estudiantes en el contexto de la escuela actual? La primera cuestión se discute de las aportaciones de Kant, Habermas y Perelman. La segunda se desarrolla por medio de reflexiones hechas en los informes de los directores de las escuelas públicas municipales de la ciudad de Rio de Janeiro, cosechadas en un curso de extensión impartido en el año 2008.

Palabras clave : Ética; Escuela Primaria; Escuela Pública; Argumentación.

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