Doutrina social da Igreja: um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil

Resumo

BORGES, Valdir; FILIPAK, Sirley Terezinha  e  COELHO, Jairo de Sousa. Doutrina social da Igreja: um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.83, pp.1605-1621.  Epub 27-Fev-2025. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.083.ao06.

Observando o cenário atual acerca das questões sociais, econômicas e políticas, em que se acirram posicionamentos à sombra de um mundo fechado ao diálogo, investigamos a problemática da Doutrina Social da Igreja (DSI) como impulsionadora de um novo paradigma de gestão humanizadora para as Instituições de Educação Superior (IES) no Brasil. Objetivamos demonstrar que a DSI, um corpo doutrinário da Igreja Católica, impregnado de um humanismo solidário, pode servir de inspiração e paradigma à gestão às IES no Brasil. A metodologia utilizada é a abordagem qualitativa com revisão bibliográfica e documental, cujo referencial teórico está baseado em Paro (2016), Síveres (2007), Vieira (1997), Lück (2006), Libâneo (2002), entre outros. Além disso, fomos inspirados pelo patrimônio do Magistério da Igreja, o projeto educativo de Francisco (Sayago, 2019). As considerações finais impulsionam repensarmos uma nova agenda para o gerenciamento na educação, unindo as forças de toda a sociedade em renovar a paixão pelo ensino. À guisa de conclusão, a DSI pode colaborar no processo de humanização da gestão das IES no Brasil, rompendo todas as fronteiras em favor de uma grande aliança educacional que reconstrua o tecido das relações educacionais, impregnando nas IES um humanismo solidário pautado no bem comum.

Palavras-chave : Gestão da educação; Doutrina Social da Igreja; Pessoa humana; Bem comum; Humanização..

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