Diálogo e diferença em sala de aula: condições de (im)possibilidades

Oliveira, Wanderley Cardoso de

doi:10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n63a2017-06

Resumo • Educação e Filosofia 31(63) • 2017 • DOI: https://doi.org/10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n63a2017-06

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Citado por SciELO
Acessos

Links relacionados

Similares em SciELO

Compartilhar

Permalink

Educação e Filosofia

versão impressa ISSN 0102-6801versão On-line ISSN 1982-596X

Resumo

OLIVEIRA, Wanderley Cardoso de. Diálogo e diferença em sala de aula: condições de (im)possibilidades. Educação e Filosofia [online]. 2017, vol.31, n.63, pp.1397-1418. Epub 09-Mar-2021. ISSN 1982-596X. https://doi.org/10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n63a2017-06.

Primeiramente, expomos e criticamos um modelo de aula muito comum em nossas escolas: aquele centrado na fala do professor. Em seguida, destacamos a necessidade e a importância de fazermos da sala de aula um lugar de e para o diálogo. Na sequência, procuramos dar uma definição para o diálogo e estabelecer as condições para sua existência. Por fim, concluímos que o diálogo, embora raro, quando acontece, produz a diferença, confia nela e a respeita.

Palavras-chave : Alteridade; Corporeidade; Diferença; Educação.

· resumo em Inglês | Francês · texto em Português · Português (

pdf )