Camino: del motivo visual a los motivos pedagógicos

Abstract

DOURADO, Rosiane de Jesus. Camino: del motivo visual a los motivos pedagógicos. Rev. Elet. Educ. [online]. 2020, vol.14, e2815077.  Epub Mar 03, 2020. ISSN 1982-7199.  https://doi.org/10.14244/198271992815.

Este es un análisis crítico sobre el motivo visual cinematográfico del camino, en dos películas - Onde Fica a Casa de Meu Amigo? (1987) y Gosto de Cereja (1997), del cineasta y fotógrafo iraní Abbas Kiarostami. Se busca establecer sus relaciones con las prácticas educativas y los posibles conocimientos que se constituyen con el cine. El objetivo es reflexionar sobre el aprendizaje a partir del lenguaje cinematográfico en la escuela a través de las relaciones pedagógicas entre el adulto y el niño, el cine, la educación y la imaginación. El análisis de las películas se inicia por una lectura de las reflexiones que hacen Ragel (2016), Bergala (2008) y Bernardet (2004) con respecto al lenguaje cinematográfico de Abbas Kiarostami, quien desarrolló una poética artística y reflexiva sobre temas de la vida. Otras producciones audiovisuales y experiencias educativas con el cine se articulan a las teorías sobre la niñez, los procesos educativos y las subjetividades. Este texto señala hacia caminos pedagógicos de acercamiento entre adultos y niños, profesores y alumnos, en relaciones pedagógicas de respeto a las alteridades y sus especificidades.

Keywords : Motivo visual; Cine; Educación; Infancia..

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