Divertimientos y educación del cuerpo en el protestantismo de Benjamin Franklin (1682-1791)
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Cadernos de História da Educação
versión On-line ISSN 1982-7806
Resumen
AMSTEL, Narayana Astra Van; QUITZAU, Evelise Amgarten y SILVA, Marcelo Moraes e. Divertimientos y educación del cuerpo en el protestantismo de Benjamin Franklin (1682-1791). Cad. Hist. Educ. [online]. 2021, vol.20, e015. Epub 29-Ene-2022. ISSN 1982-7806. https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-15.
El objetivo de este artículo es comprender los elementos que caracterizaron la postura del protestantismo norteamericano respecto a las diversiones y a la educación del cuerpo. A pesar de existir varias obras sobre Benjamin Franklin, pocas han explorado la relación de sus contribuciones con una prescripción sobre divertimentos y educación del cuerpo. Las fuentes utilizadas fueron legislaciones de Pensilvania y los textos escritos por Franklin. Los análisis evidencian que si por un lado las leyes constituían un cuadro de condenación de la ociosidad y de los divertimentos, por otro los escritos traen observaciones favorables a actividades como ajedrez y prácticas físicas, justificándolos a partir de una moral utilitarista.
Palabras clave : Ética protestante; Divertimientos; Tiempo libre; América; Historia.