Organización y caracteres de la formación profesional primaria agrícola a principios del siglo XX: los Aprendizados Agrícolas

Resumen

NERY, Marco Arlindo Amorim Melo. Organización y caracteres de la formación profesional primaria agrícola a principios del siglo XX: los Aprendizados Agrícolas. Cad. Hist. Educ. [online]. 2025, vol.24, e2025-44.  Epub 12-Ene-2026. ISSN 1982-7806.  https://doi.org/10.14393/che-v24-e2025-44.

En las primeras décadas del siglo XX, tras la promulgación de la Ley nº 8.319 de 1910, el Gobierno Federal buscó estructurar la educación agrícola profesional a nivel nacional, creando Aprendizados Agrícolas, instituciones creadas para desarrollar la política. agricultura primaria. En este artículo, con base en leyes, decretos, informes ministeriales y directores de Aprendizados Agrícolas, se analiza la estructura de los cursos y la clientela de estas instituciones, además del monto de matrículas, índices de aprobación y fracaso y otros elementos que ayudan a entender o Estos objetos formativos se ubican entre las edades de 1910 y 1934, también en el año que fue necesario reorganizar el sector agrícola según el decreto nº 24.115.

Palabras clave : Aprendizados Agrícolas; Educación Agrícola; Capacitación; Instituciones educativas..

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